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分析下列实验操作,其中不正确的是(  )
A、给试管内液体加热时,试管口不对着人
B、过滤时如果速度慢可以在过滤器中用玻璃棒搅拌一下
C、取液后的滴管,应保持橡胶帽在上,不要平放或倒置
D、用酒精灯给物质加热时,应使用酒精灯火焰的外焰部分
考点:给试管里的液体加热,加热器皿-酒精灯,液体药品的取用,过滤的原理、方法及其应用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据给试管内液体加热时的注意事项解答;
B、根据过滤时如果速度慢的原因解答;
C、根据胶头滴管的使用注意事项解答;
D、根据根据火焰温度的高低来确定用哪里来加热解答.
解答:解:
A、给试管内液体加热时,试管口不能对着自己或他人,故对;
B、过滤时如果速度慢,可能是滤纸孔被堵塞,不能用玻璃棒搅拌,以弄破滤纸,故错;
C、胶头滴管的使用注意事项是:取液后的滴管,应保持橡胶帽在上,不要平放或倒置,以免腐蚀胶头,故对;
D、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心,外焰温度最高,所以用酒精灯给物质加热时,应使用酒精灯火焰的外焰,节约能源,故对.
答案:B
点评:熟悉常见仪器的使用方法与注意事项,掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的性质和用途中主要发生物理变化的是(  )
A、工业上用稀硫酸来除铁锈
B、氢氧化钠暴露在空气中易潮解
C、盐酸能使紫色石蕊变红
D、浓硫酸使纸张变黑

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计计出了如图所示测定空气中氧气含量的实验装置.
【实验过程】:
(1)检查装置的气密性,气密性良好;
(2)在集气瓶里装进适量a 体积的水,燃烧匙里放一块白磷(40℃即可燃烧),按图示装置连接仪器,然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热,玻璃棒的作用为
 
;(注:集气瓶内的长导管已接近瓶底)
(3)待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c.从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是
 

(4)根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数.已知C=60mL  a=10mL,则b=
 
mL,得出结论,氧气的体积分数为
 

【实验反思】:
①组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a 体积的水”非常不理解.咨询了组长小明之后,他终于明白“a 体积的水”的作用,作用为:
 
(只需填一个合理理由)
②在上述实验中,下列操作的实施和实验现象的出现,会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是
 

A.装置气密性不好             B.实验前集气瓶里没有装a 体积的水
C.集气瓶没有冷却到室温       D.用红磷代替白磷(红磷的着火点在240℃左右)
③该装置与书中装置相比,优点有:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验操作错误的是(  )
A、
倾倒液体
B、
装入固体粉末
C、
加热液体
D、
读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
各步骤结论总结
实验一将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条.木条复燃氯酸钾受热能分解产生氧气,但是时间较长、温度较高.二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二加热二氧化锰,伸入带火星的木条.木条
 
二氧化锰受热不产生氧气.
实验三木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是
 

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
 
;第二方面的实验是要说明二氧化锰在反应前后化学性质不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学课上同学们用如图所示装置来测定空气里氧气的含量.
(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放入集气瓶中,能观察到的现象是
 

(2)反应停止,待集气瓶冷却后打开止水夹,烧杯中的水
 
,进入水的体积约占集气瓶内空气总体积的
 

(3)通过这个实验得出的结论是
 

(4)某同学用右图装置进行验证,实验后发现气体减少的
体积小于
1
5
,请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

中新网2014年3月10日电:据俄媒报道,3月9日,世界上第一位进入太空的宇航员?加加林迎来了诞辰80周年.由于外太空几乎为真空环境,航天员在太空行走时,必须身穿宇航服以保证航天员的正常呼吸,宇航服中需要携带的物质是(  )
A、氮气B、氧气
C、氢气D、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子和原子都是构成物质的基本粒子,分子由
 
构成.同种分子的性质
 
,不同分子的性质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

国际上用统一的字母来表示各种元素,称为元素符号.元素符号“O”除表示氧元素外,还能表示(  )
A、氧气B、一个氧原子
C、一个氧分子D、一个氧离子

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