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下列实验能达到目的是(  )
A、
验证可燃物燃烧的条件
B、
检验铵态氮肥
C、
检验CO32-的存在
D、
用水吸收CO
考点:化学实验方案设计与评价,证明碳酸盐,一氧化碳的物理性质,铵态氮肥的检验,燃烧与燃烧的条件
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据实验运用了对比的实验方法,得出可燃物燃烧的条件进行分析;
B、根据氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝进行分析;
C、根据实验室检验CO32-的方法分析即可,实验室中检验CO32-的方法是:向试剂中滴加稀盐酸或稀硫酸,把产生的气体通入澄清石灰水中,若澄清石灰水变浑浊,则证明溶液中有CO32-进行分析;
D、根据CO不溶于水的物理性质进行分析.
解答:解:A、实验运用了对比的实验方法,铜片上的白磷与红磷对比,能得出可燃物燃烧的条件是:温度达到可燃物的着火点,两处白磷对比能得出可燃物燃烧的条件是:可燃物与氧气(或空气)接触,故A正确;
B、铵盐遇见碱放氨气,并且氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,用蓝色石蕊试纸不能检验,故B错误;
C、向试管中滴加稀盐酸,若有气泡冒出,此气体不一定就是CO2,也可能是其他气体,所以此方法不会检验出是否含有CO32-,故C错误;
D、CO不溶于水,所以不能用水吸收,故D错误.
故选:A.
点评:熟练记忆可燃物的燃烧条件,与生活实际相联系;鉴别铵态氮肥通常用以下方法:将铵态氮肥与碱混合加热,然后将产生的气体通过湿润的红色石蕊试纸,若红色石蕊试纸变蓝,则证明是铵态氮肥.检验CO32-的方法、CO不溶于水.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各pH表示溶液酸性最强的是(  )
A、pH=14B、pH=7
C、pH=5D、pH=1

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途主要是由其物理性质决定的是(  )
A、氮气用作保护气
B、铝用作导线
C、氧气供给呼吸
D、煤用作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物,其钙的化合物为Ca(HCO32,受热易分解,对其加热生成水和大量的气体,还有一种难溶性的盐,它是水垢的成分之一.
(1)探究Ca(HCO32受热分解的另外两种生成物.
(2)①小刚认为生成物中固体可能是碳酸钙.
②你认为生成物中的气体可能是
 
.判断依据是
 

(3)请你设计出简单的实验方案,来验证上述猜想是否正确.
验证猜想①的方案
 
验证猜想②的方案
 
(4)如果小刚的猜想正确,现象应该是
 
;如果你的猜想正确,现象应该是
 

(5)写出Ca(HCO32受热分解的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:(1)2个碳酸根离子
 
,(2)3个氯离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列实验装置图回答问题:

(1)写出如图所示装置中标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
 
;文字表达式为
 
;所选用的收集装置是
 
,选用该方法收集的原因是
 

(3)高锰酸钾制氧气,试管口放一团
 
,目的是
 

(4)导管只应露出橡皮塞少许,目的是
 

(5)试管口应略
 
,防止
 

(6)实验结束时应先把
 
移除水面,再
 
,防止
 

(7)若用过氧化氢溶液制取氧气时,可选用的发生装置是
 
.文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)钠元素
 

(2)三个磷原子
 

(3)氧元素
 

(4)镁元素
 

(5)两个氧原子
 

(6)2个钙离子
 
     
(7)-2价的硫元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

由CO、CO2、N2组成的混合气体,依次通过灼热的氧化铜粉末、足量的澄清石灰水、浓硫酸,最后剩下的气体是(  )
A、CO2和N2
B、只有N2
C、N2和CO
D、CO和CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于催化剂的说法中,正确的是(  )
A、催化剂的质量在化学反应前后不变
B、二氧化锰是催化剂
C、催化剂在在化学反应里,能加快反应速率,但本身的性质不变
D、催化剂能改变生成物的质量

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