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水与人类的生产和生活关系密切.
(1)用如图1装置进行电解水的实验,开始反应前a,b两管内都充满溶液.关闭活塞,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如图1所示,则a试管产生的气体是
 
.请写出电解水的化学式表达式:
 

(2)水电解的过程可用图示2表示(其中“”表示氧原子,“”表示氢原子).则从反应开始到完成,微粒运动变化的先后顺序是
 

A.①②③④B.④①③②C.①②④③D.①④③②
(3)双氧水发生分解反应的化学式表达式为:
 
;水和双氧水都含有相同的元素,但化学性质不同,原因是
 
考点:电解水实验,微粒观点及模型图的应用,化学反应的实质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)根据电解水产生的氢气体积大,氧气体积小,正极产生氧气,负极产生氢气分析;
(2)根据在化学变化中,分子分解成原子,原子再重新结合成新的分子进行解答;
(3)根据双氧水发生分解反应生成水和氧气以及水和双氧水的分子构成的不同进行解答.
解答:解:(1)电解水产生的氢气体积大,氧气体积小,所以a试管产生的气体是氧气,化学式表达式:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)水电解的过程可用下列图示表示,微粒运动变化的先后顺序是:水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氢原子结合成氢分子,氧原子和氧原子结合成氧分子.顺序是:①②③④;
(3)双氧水发生分解反应生成水和氧气,化学式表达式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;水和双氧水的分子构成的不同,水是由水分子构成,而双氧水是由过氧化氢分子构成,所以二者的化学性质不同.
故答案为:(1)氧气;2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;(2)A;(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑; 分子的构成不同.
点评:本题主要考查了水的通电分解实验以及微观粒子发生反应时的先后顺序方面的问题,属于基础知识的考查.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校化学兴趣小组的同学想测定某建筑工地大理石中碳酸钙的含量,做了如下实验:首先称取50g该大理石样品放入烧杯中,然后将200g的稀盐酸分5次加入烧杯内(假设其余杂质均不与盐酸反应也不溶于水)进行充分反应.实验过程中的数据记录如下:
  第一次  第二次  第三次  第四次  第五次
稀盐酸的质量    40g    40g   40g    40g    40g
剩余固体质量   40.0g    X   20.0g   10.0g   5.0g
请回答下列问题:
(1)该小组同学要用质量分数为36.5%浓盐酸配制所需的200克稀盐酸,则需浓盐酸的质量为多少?
(2)求一共生成二氧化碳质量?
(3)向第二次反应后所得溶液中加8.8g水,则所得溶液的溶质质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语可准确、简洁表达化学信息.请用化学符号或文字填空:
(1)二个氢原子
 

(2)氧离子
 

(3)+2价的镁元素:
 

(4)5N2
 

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实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①
 
;②
 

(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
 
;②
 

上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和
 
(填字母)进行组装.小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是
 
(填化学式),在两个反应中它起
 
作用.请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:
 

(4)装置B、C都可以用来做小红完成的实验制取气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 

(5)有一名同学欲用G装置收集O2,则O2应从导管口
 
通入.验满的方法是
 

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某城市住宅饮用水的处理过程如图所示:
(1)步骤②所起的作用是
 
 (单选,填选项序号).
A.杀死水中的细菌     B.减少水中氧气
C.使泥沙沉积至底部   D.分解有毒物质
(2)假如你是水质检验员,用简单的办法检验水样是不是硬水,可选用的试剂是
 
;若检验时发现水硬度高,你建议在饮用前可采取的常用处理办法是
 

(3)家庭净水器中含有大量的活性炭,活性炭起
 
作用.

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学习中善于比较、归纳,是优选的学习方法.
(1)有如下四种物质:H2   NaHCO3   Ca(OH)2   MgO
按组成物质元素的种类由少到多依次排列为
 
,可见,单质和化合物的主要区别为
 
.其中属于氧化物的是
 
(用该物质的名称填写).
(2)标出以下四种物质化合物中各元素的化合价:
MgO
 
KClO3
 
 NaCl
 
 CO2
 

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为了探究分子是否运动,张亮设计了如图1所示的实验.

(1)一段时间后,可见图1中酚酞的液点由下往上依次变红色,他得出了结论
 
,但陈红觉得张亮的实验还不足以证明,她又补充了实验,你觉得没有必要的是
 
(填序号).
A、用酒精灯对U型管加热
B、向少量浓氨水中滴加酚酞试液
C、取少量浓氨水放在空气中看是否变色
D、在U型管外放一条相同的酚酞试液纸条
(2)陈红还想探究分子运动速率与哪些因素有关,她说:“我们已经知道:温度越高,分子运动速率越
 
,但
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”,带点的话语属于陈红在
 
(填序号).
A、设计实验  B、提出假设  C、描述现象   D、分析结论
她查找了资料:浓盐酸易挥发出HCl,浓氨水易挥发出NH3.HCl和NH3会反应产生白烟,然后按图2所示固定装置,在U型管管口分别塞上脱脂棉,各滴加一定量浓盐酸、浓氨水,用橡皮塞塞紧,几分钟后,观察到U型管
 
(“左侧”、“中间”或“右侧”)出现较多白烟,说明相对分子质量越小,分子运动速率越快.

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科目:初中化学 来源: 题型:

只有对探究活动的过程和结果进行认真的反思,才能使我们不断进步.下列有关实验后反思的说法正确的是(  )
A、需要思考猜想与结论是否一致
B、不需要反思探究方法是否科学、有效
C、不需要反思探究程序是否合理、简捷
D、不需要反思探究过程是否安全、环保

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
滴加液体
C、
稀释浓硫酸
D、
收集二氧化碳

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