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2.某兴趣小组成员用排水法收集了一大瓶沼气池中的气体(见图中的A),为了弄清楚它的成分,进行了有关的实验,请你与该小组一起完成以下探究活动:
【对气体猜想】其中的四种是:
猜想Ⅰ:全部是CH4
猜想Ⅱ:全部是CO
猜想Ⅲ:是CO和CO2 的混合气体;
猜想Ⅳ:是CH4和CO2的混合气体
【查阅资料】二氧化碳气体能很好地被氢氧化钠溶液吸收.
【实验和推断】将A中的气体依次通入B、C中,在D处点燃.
(1)若B中石灰水变浑浊,则说明A中的气体中含有二氧化碳气体.
(2)装置C作用是除去A中可能含有的二氧化碳气体
(3)若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯,出现浑浊,且B中无明显现象,则“猜想Ⅰ、Ⅱ”可能成立;
(4)若D处倒扣的是干冷的烧杯,杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想I、Ⅳ”可能成立,另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4,理由是B、C装置中都含有水;这是这个判断中最易被忽略的干扰.
(5)采取一定的措施排除上述干扰后:若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯,杯壁分别出现水雾和浑浊,且B中也出现浑浊,则证明“猜想Ⅳ”成立.
(6)根据上述(5)的实验判断:该气体还可能是CH4、CO、CO2的混合气体.

分析 (1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
(2)装置C作用是吸收二氧化碳气体;
(3)根据实验现象可以判断猜想是否正确;
(4)气体通过水溶液时会带出水蒸气;
(5)在C装置后面连接一个盛有浓硫酸的洗气瓶时,可以干燥气体;
(6)甲烷燃烧生成水和二氧化碳,一氧化碳燃烧生成二氧化碳.

解答 解:(1)若B中石灰水变浑浊,则说明A中的气体中含有二氧化碳气体.
故填:二氧化碳.
(2)装置C作用是除去A中可能含有的二氧化碳气体.
故填:除去A中可能含有的二氧化碳气体.
(3)B中无明显现象,说明气体中不含有二氧化碳,若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯,出现浑浊,说明物质燃烧生成了二氧化碳气体,甲烷和一氧化碳燃烧都能够产生二氧化碳,则猜想Ⅰ、Ⅱ可能成立.
故填:Ⅰ、Ⅱ.
(4)另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4,这是因为B、C装置中都含有水,杯壁出现的水雾也可能是B、C装置中带出的水蒸气导致的,这是这个判断中最易被忽略的干扰.
故填:B、C装置中都含有水.
(5)利用干燥剂对气体进行干燥后:B中出现浑浊,说明气体中含有二氧化碳,若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯,杯壁分别出现水雾和浑浊,说明气体中含有甲烷,甲烷燃烧生成了水和二氧化碳,则证明猜想Ⅳ成立.
故填:Ⅳ.
(6)根据上述(5)的实验判断:该气体中除了含有二氧化碳和甲烷外,还可能含有一氧化碳,这是因为一氧化碳燃烧生成二氧化碳,所以根据实验现象不能排除一氧化碳的存在,即还可能是CH4、CO、CO2的混合气体.
故填:CH4、CO、CO2

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.给试管里的液体加热时,应使用试管夹.试管夹应夹在离试管口约$\frac{1}{3}$处,试管口向上(填“上”或“下”)倾斜.

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13.“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂,可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体.某学校小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504  双吸剂”的保鲜剂,其标签如图所示.同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】:久置固体的成分是什么?
【作出猜想】:久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3.为了验证猜想,小红进行了以下实验探究.
实验操作实验现象实验结论
①取少量样品放入试管中,滴加一定量的稀盐酸.用带异營的单孔橡皮塞塞紧试管口,导管另 一端伸入澄清石灰水中.试管中固体逐漸减少,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液,澄清的石灰水变浑浊样品中一定含有铁和碳酸钙
②取少量样品放入试管中,加水溶解,静置后取上层清液滴加无 色酚酞试液.试管底部有不溶物,上层清液由无色变为红色.根据上层清液由无色变为红色可知.样品中含有氧化钙或氢氧化钙或二者都有
为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分,小红又进行如下探究.
①取3g样品研碎,并用磁铁充分吸引后,得到剩余固体2.56g.
②将固体放入烧杯中加足量的水充分溶解后过滤,得到2克固体A和滤液B,将固体A与足量的盐酸反应得到0.44克气体.在滤液B中加入过量的碳酸钠溶液后进行过滤操作,得到了1克固体C和滤液D,小红通过实验,最终确定该久置的“双吸剂”的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3

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10.写出下列相关反应文字表达式:
(1)硫在氧气中燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
(2)铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
(3)木炭在氧气中燃烧:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
(4)红磷在氧气中燃烧:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

17.为了测定某大理石中碳酸钙的质量分数,同学进行了如下实验:称取10g大理石样品放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸50g,充分反应后,烧杯内的反应剩余物为56.7g.(假设其他物质不与盐酸反应),求:
(1)生成CO2的质量;
(2)大理石中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.天然气的主要成分是甲烷,某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
【猜想与假设】甲 CO2、H2O;              乙 CO、H2O;
丙 NH3、CO2、H2O;         丁 CO2、CO、H2O
你认为丙同学的猜想是错误的,理由是反应中不含氮元素,不可能生成含氮元素的氨气.
【实验探究】为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:

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【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是提供充足氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列描述中,属于化学性质的是(  )
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12.下列叙述正确的是(  )
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