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    氯化钾的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是(    )

    A.升高温度可使接近饱和的氯化钾溶液变为饱和溶液

    B.10℃时，65.5g氯化钾的饱和溶液中加入5g氯化钾，充分溶解后将温度升高到40℃，得到70g氯化钾饱和溶液

    C.50g水中加入20g氯化钾充分溶解，形成氯化钾饱和溶液

    D.40℃时，氯化钾饱和溶液中溶质的质量分数为40%


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用实验探究铝和铜的金属活动性强弱，若提供的试剂只有：氯化铜溶液、氯化铝溶液、铝、铜和稀盐酸，对此下列说法正确的是（   ）

    A.最多只能设计一种实验方案

    B.氯化铜溶液是不可或缺的试剂

    C.选用两种合适的试剂即可实现实验目的

    D.氯化铝溶液中加入铜不能探究金属活动性强弱

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    ）如图是初中化学实验室常见气体的制取装置：

    （1）实验室制取氧气的原理之一是　　（用化学方程式表示），此原理对应的发生装置是　　（填序号〕．用D装置收集氧气，验满的方法是　　；

    （2）收集二氧化碳应选择的装置为　　（填序号）．理由是　　，欲收集一瓶干燥的二氧化碳，还需选用E装置，则E中应装入的药品是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用科学方法认识和改造物质

    只有正确认识了物质，才能合理改造和应用物质．请你运用归纳/演绎、实验、比较/对比等科学方法认识氯化钠．

    （1）用归纳演绎法认识氯化钠的性质

    已知下列反应：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3  MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg（NO3）2

    ①上述反应属于四种基本反应类型中的　　　　　　，运用（填“归纳”或“演绎”）　　　　　　法得到这组反应发生的原因是　　　　　　．

    ②由①中得到的规律可以推测“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”，运用的是（填“归纳”或“演绎”）　　　　　　法．

    （2）用实验法认识氯化钠的性质

    ①要验证（1）②中“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推断，需要进行实验，实验方法是　　　　　　，反应的化学方程式是　　　　　　．

    ②有实验法认识氯化钠溶液的酸碱性，其实验方法是　　　　　　．

    比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．

    图为氯化钠和硝酸钾溶解度曲线，通过比较/对比可以发现二者的相同点有（选字母编号，下同）　　　　　　，不同点有　　　　　　．

    A．易溶物质

    B．溶解度随温度变化的方向

    C．溶解度受温度影响的程度

    D.20℃时的饱和溶液溶质质量分数

    E.23℃时的溶解度

    F.40℃100g饱和溶液降温到20℃析出晶体的质量

    （4）用两种重要的实验法﹣﹣“蒸馏法和结晶法”改造物质

    从古希腊炼金士到今天的化学工作者，都用了两种重要的实验法﹣﹣蒸馏法和结晶法．证明氯化钠溶于水没有新物质生成，可采用蒸馏法和结晶法中的　　　　　　，在生活生产中通过蒸馏法获得物质的一个事例是　　　　　　，通过结晶法获得物质的一个事例是　　　　　　．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    可用于区分软水和硬水的方法是（    ）

    A.闻气味    B.看颜色    C.加肥皂水    D.过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    结合下列图示装置，回答有关问题：

    ⑴写出标号①仪器的名称：             。

    ⑵实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式                    ，若用排水法收集氧气，要把集满氧气的集气瓶转移到桌面上的具体操作是                     。

    ⑶实验室常用     和稀盐酸反应制取二氧化碳，其反应的化学方程式是                ，生成的二氧化碳中常含有少量         气体杂质，为获得纯净的二氧化碳气体，导管口连接的正确顺序是：a→（    ）→（    ）→（    ）→（    ）→b

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质在空气中燃烧，能产生淡蓝色火焰的是（　　）

    　

    A．

    硫

    B．

    一氧化碳

    C．

    红磷

    D．

    木炭

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组先往甲、乙试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往甲试管中加入5mL、乙试管中滴入2滴10%的NaOH溶液，观察到甲试管中有蓝色沉淀生成，乙试管中有浅绿色沉淀生成．

    【实验讨论】得到的蓝色沉淀一定是氢氧化铜，写出反应的化学方程式：　　　　　　，那么浅绿色沉淀是什么呢？

    【查阅资料】

    （1）NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成碱式硫酸铜，它是浅绿色固体，受热会分解．

    （2）碱式硫酸铜有多种可能的组成，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4，它们的相对分子质量分别为：258、356、454．

    （3）SO2气体能使酸性高锰酸钾溶液褪色．

    【实验探究】该小组对碱式铜产生了兴趣，想探究碱式硫酸铜受热分解的产物．

    【实验设计】取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验：

    实验结束后，试管中残留有黑色固体，滴入稀硫酸黑色固体溶解，溶液呈蓝色：证明黑色固体是CuO；B中无水CuSO4变蓝色，证明有水生成；C中　　　　　　，证明生成SO2；D中气体能使带火星木条复燃，证明生成O2．

    【实验反思】（1）当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时，只要控制CuSO4溶液的量一定，NaOH溶液　　　　　　（填“过量”或“不足”）时就能生成浅绿色沉淀，此实验利用的科学方法是　　　　　　（填“控制变量法”或“对比观察法”）．

    （2）碱式硫酸铜可表示为：aCu（OH）2•bCuSO4，则Cu4（OH）6SO4还可表示为：　　　　　　．

    【拓展延伸】（1）当反应物的量不同，产物可能不同，试另举一个例子：　　　　　　．

    （2）为了确定所得浅绿色沉淀的组成，再进行后续实验，取8.9g碱式硫酸铜放入试管中加热，充分反应后生成了0.9g水，通过计算确定所得浅绿色沉淀的化学式为　　　　　　．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    称取一定质量的铜，放入足量稀硝酸中，反应的化学方程式：3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2R↑+4H2O（R表示产生气体的化学式）。用排水法收集产生的气体R，生成气体R的质量与反应时间的关系如图所示。

    请回答下列问题：

    ⑴气体R的化学式是             。t1时，已反应的铜占铜的总质量的质量分数是       。

    ⑵称取铜的质量是多少？

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