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写出下列化学符号或名称:
(1)两个铁原子
 

(2)SO42-
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个铁原子,就可表示为 2Fe,故答案为:2Fe.
(2)SO42-在化学变化中常常作为一个整体参加反应,是一个原子集团,叫做硫酸根离子.
故答案为:(1)2Fe   
(2)硫酸根离子(或1个硫酸根离子)
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)甲是
 
(写化学式).
(2)乙转化为丙的另一个反应物是
 

(3)丙转化为丁的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在炎热的夏天,人们常喝“百事可乐”、“健力宝”等饮料,饮料中含有碳酸.当打开饮料瓶盖时,会有大量气泡冒出,且饮料常会溢出瓶外.冒出的这种气体可能是
 
(填化学式).这表明气体的溶解度与
 
有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列文字为某班黑板报上的一篇宣传材料,该材料中天然气好处的三项内容,有些是错误的.请将错误的序号及原因填写在空白处(可不填满):
2005年我国将完成西气东输工程.天然气是一种清洁能源,使用它对提高人们生活质量有如下好处:①可以有效减少空气污染,提高空气质量;②可以有效地控制温室气体;③因为是一种清洁能源,泄漏不具有危险性.
(1)
 
      
(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列反应化学方程式:
(1)
 
Al+
 
O2
 点燃 
.
 
 
Al2O3
(3)
 
FeS2+
 
O2
 高温 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2
(2)
 
Fe2O3+
 
CO
 高温 
.
 
 
Fe+
 
CO2
(4)
 
C6H6+
 
O2
 点燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.
(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的
 

(2)乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是
 

(3)丙同学:向集气瓶中加入少量的
 
溶液,然后完成乙同学的实验,得到了与甲同学相同的实验结果.
(4)用这个装置做实验的时候,常常不成功,不是没有水进入集气瓶,就是水进入的量小于所要测定的体积,请你写出2条可能小于的原因:①
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现在有A、B、C、D、E五种溶液,分别是稀硫酸、氢氧化钙溶液、氯化钡溶液、碳酸钠溶液和稀盐酸等五种溶液中的一种,已知C与其他四种溶液均能发生反应请回答:
(1)C是
 
溶液
(2)写出氢氧化钙溶液和稀盐酸的反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为探究盐酸的某些性质,初三年级某学习小组进行了如下实验:将一只表面生锈的铁钉放入盛有稀盐酸的烧杯中,发现不同阶段产生不同的现象,具体记录如下:
反应阶段12345
现象溶液颜色从
无色变黄色
黄色逐渐加深
并有少量气泡
气泡逐渐增多气泡逐渐减少反应停止
铁钉变亮
试解释:
(1)溶液从无色变成黄色是因为反应生成了
 

(2)写出产生气泡所发生的反应的化学方程式
 

(3)反应停止的原因是
 

(4)根据上述实验可验证盐酸能跟
 
 
二类物质发生反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化其中一个与其他三个不同的是(  )
A、白玉为床金做马
B、滴水穿石
C、野火烧不尽春风吹又生
D、铁棒磨成针

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