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    下列操作或做法正确的是（　　）
    A、未经老师允许，擅自把实验室的药品带回家
    B、用滴管滴加液体完毕，不清洗再滴加另外一种液体
    C、在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖
    D、实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌
    考点：液体药品的取用,玻璃仪器的洗涤
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：本题主要考查学生对实验操作的注意事项及其产生的后果进行系统的探究分析及相互推导的能力．
    解答：解：A、化学药品不用带出实验室，更不能擅自把实验室的药品带回家，故A错误；
    B、用滴管滴加液体完毕，应用水把把冲洗干净，放在烧杯中，故B错误；
    C、在实验室里不能品尝任何药品的味道，故C错误；
    D、实验完毕把仪器洗涤干净，整理好后放在实验桌上，以便下次使用，故D正确．
    故选：D．
    点评：在解此类题时，首先要掌握好基本实验操作方法和教材中常见物质的性质实验或制取实验操作方法，然后将正确的操作与题中给出的操作相互对照，找出错误所在．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    要探究铜、铁、银这三种金属的活动性强弱．
    （1）请你做出一种假设（或猜想），并设计实验证实你的假设（或猜想），填写下列表格：
    假 设（或猜想）设计验证的方法现象及结论
    铜、铁、银这三种金属的活动性强弱顺序可能是Fe＞Cu＞Ag1、将铜、铁、银分别与盐酸反应铜、银无现象，铁有气泡冒出，
    结论是：
     
    2、
     
     
    （2）由此可扥出结论：铜、铁、银这三种金属的活动性由强到弱顺序是
     
    ；
    （3）第一步实验的反应方程式是
     
    ；
    （4）实验室里若要制取氢气，可选用以上三种固体中的
     
    与盐酸反应，发生装置应选择如图装置中的
     
    ，收集装置应选择
     
    ．（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    选择H、O、S、Fe四种元素中的适当元素，组成符合下列要求的物质，将化学式填在空格中：
    （1）常用做干燥剂的一种酸
     

    （2）红棕色的一种固体氧化物
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A、烧红的木炭伸入氧气中，发出白光，生成黑色固体
    B、燃着的蜡烛上方罩一干冷烧杯，杯内壁会出现水雾
    C、细铁丝在纯氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，且有刺激性气味气体生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
    B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
    C、细铁丝在纯氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D、硫磺在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
    【提出问题】：小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
    【猜想】：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    【实验验证】：（完成下列表格）
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一
     
    		木条不复燃常温下过氧化氢分解速率很慢．
    实验二在装有过氧化氢的溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中．
     
     
    【结论】：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    【讨伦与反思】：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个实验：探究
     
    ．
    【实验步骤】：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束后，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、
     
    ；④对比反应前后水泥块质量．
    【分析】：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
    但小华认为，要证明小松的猜想，小芳补充的实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究
     
    ．
    你设计的【实验步骤】：是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钠是一种很活泼的金属，在工业上常用电解熔融NaCl的方法制得，其另一产物氯气的用途也十分广泛，工业上制取漂白粉就是其用途之一．
    （1）请写出工业上用电解方法制取钠的化学方程式
     
    ．
    （2）工业上制取漂白粉的化学反应方程式为2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O，漂白粉的主要成分是
     
    ．
    （3）实验室有一瓶密封不严的漂白粉，其中肯定存在CaCl2，请设计实验，探究该固体中可能存在的其它物质．
    ①提出合理假设．
    假设1：该漂白粉未变质，只含
     
    ；
    假设2：该漂白粉全部变质，只含
     
    ；
    假设3：该漂白粉部分变质，既含有Ca（ClO）2又含有CaCO3．
    ②设计实验方案，进行实验．请在答题卡上写出实验步骤、预期现象与结论
    限选用的仪器和药品：试管、滴管、带导管的单孔塞、蒸馏水、自来水、1mol/LHCl、品红溶液、新制澄清石灰水．（提示：不必检验Ca2+和Cl-，表格可以不填满．）
    实验步骤预期现象和结论
    ①取少量上述漂白粉于试管中，
    ②
    ③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验里，老师给学生准备了如图几种实验装置

    （1）指出仪器的名称：
    ①
     
    ②
     
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置和收集装置为
     
    （填序号，下同），向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是
     
    ．
    制取时试管口要略向下倾斜的原因是
     
    ．实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
     
    ；反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）NH3是一种极易溶于水密度比空气小的气体，实验室常用加热NH4Cl和Ca（OH）2两种固体混合物来制取NH3，应选用的发生装置为
     
    收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，实验操作正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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