精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
根据事实,写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型.
(1)点燃镁条作信号弹:
 
 

(2)硫磺在氧气中燃烧:
 
 

(3)燃烧木炭:
 
 

(4)高锰酸钾受热:
 
 
).
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:(1)镁条燃烧发出耀眼的白光,生成氧化镁,反应的文字表达式为:镁+氧气
点燃
氧化镁;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(2)硫磺在空气中燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式为:硫+氧气
点燃
二氧化硫;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(3)木炭在空气中燃烧生成二氧化碳,反应的文字表达式为:碳+氧气
点燃
二氧化碳;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(4)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
故答案为:(1)镁+氧气
点燃
氧化镁;化合反应;(2)硫+氧气
点燃
二氧化硫;化合反应;(3)碳+氧气
点燃
二氧化碳;化合反应;(4)高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解反应.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

碳元素是组成许多物质的基本元素.
(1)写出天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式
 

(2)分析如表,与煤相比,用天然气作燃料的优点有
 

1g物质完全燃烧
产生二氧化碳的质量/g放出的热量/kJ
甲烷2.7556
3.6732
(3)为提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,该反应的微观示意图如图,则生成物的分子个数比为
 

(4)液态二氧化碳可用于扑救档案室发生的火灾,下列说法正确的是
 
(填字母序号).
A.液态二氧化碳汽化后不会污染档案
B.二氧化碳可覆盖在可燃物表面,隔绝空气
C.液态二氧化碳汽化时吸热,降低可燃物的着火点
(5)在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同时生成水.该反应的化学方程式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

近来禽流感疫情引起国人关注,据报道,药物扎那米韦(化学式为C12H20N4O7)对人感染H7N9禽流感病毒治疗有效.下列有关扎那米韦的说法不正确的是(  )
A、扎那米韦不属于有机高分子化合物
B、扎那米韦中碳元素、氢元素和氮元素的质量比为12:20:4
C、扎那米韦的相对分子质量为332
D、1个扎那米韦分子由12个碳原子、20个氢原子、4个氮原子和7个氧原子构成

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

分类是化学学习和研究的重要方法之一,下列分类中不正确的是(  )
A、硫酸铜、食盐、纯碱--盐
B、硫酸铵、硝酸钾、尿素--氮肥
C、空气、煤油、碘酒--混合物
D、硫元素、氧元素、氮元素--非金属元素

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象的描述正确的是(  )
A、白磷在空气中燃烧产生大量白雾
B、铁锈与稀盐酸反应后溶液由无色变成了浅绿色
C、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
D、电解水负极得到的气体能使带火星的木条复燃

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

140g某物质的溶液蒸发70g水或者加入30克溶质,均得到同温度、同溶质质量分数的不饱和溶液,则原溶液中有溶质多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

加热一黑色粉末固体,并将所得气体通入50克烧碱溶液中发现溶液变成了54.4克,再用146克10%的盐酸滴加剩余黑色粉末固体,黑色粉末固体恰好全部溶解. (提示:Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O)
(1)判断黑色粉末固体的组成. 
(2)求黑色粉末固体中各物质的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶无色无味的气体,请你设计实验并验证它是什么.

猜想

操作

现象

结论
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

解答与净化水有关的问题:
(1)用纱网捞起水面上的菜叶、塑料等,该操作利用的化学原理是
 

(2)二氧化氯(ClO2)可用于自来水消毒杀菌,二氧化氯属于
 
;(填单质、化合物)

查看答案和解析>>

同步练习册答案