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实验室可用下列A或B装置如图1制取O2,用C装置收集O2

(1)如果选用A、C装置制取并收集O,则

①装入药品前,先应检查装置  

②若试管中装入的是暗紫色固体药品,则发生反应的文字表达式是  ;反应物的相对分子质量是  ,其中氧元素的质量分数是  (保留小数点后一位).

③当观察到C装置中  时,可以开始收集气体.④实验结束停止加热时,要先  ,然后再熄灭酒精灯.

(2)若选用B装置制O2,与A装置相比,其优点有  (请写出其中一点).

①“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与②“把过氧化氢溶液缓慢加入盛有少量二氧化锰的试管中”,两种方法相比,  (填“①”或“②”)可以得到较为平稳的氧气流.

(3)用收集到的氧气做铁丝燃烧实验(如图2),

①其中铁丝上所系火柴的作用是  

②有小组设计下表方案,其它条件相同时,取含碳量不同的铁丝在氧气中燃烧,并比较现象.该小组相探究的目的是  .请根据小组已有实验结果推断并填空:

铁丝含碳量

0.05%

0.2%

0.6%

在氧气中燃

烧的现象

剧烈燃烧,极少火星

剧烈燃烧,少量火星


考点:

氧气的制取装置;氧气的化学性质;氧气的收集方法;制取氧气的操作步骤和注意点;相对分子质量的概念及其计算;元素的质量分数计算;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

专题:

常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

分析:

(1)

①根据实验操作步骤分析解答;

②根据高锰酸钾(KMnO4)是一种紫红色的固体,受热时易分解成为锰酸钾、二氧化锰和氧气,根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,化合物中元素的质量分数=100%进行分析解答;

③根据实验操作步骤:要等到气泡连续、均匀地放出时,再开始收集,否则收集到的氧气不纯,混有空气;为防止水倒流入试管将试管炸裂,先将导管移出水面,熄灭酒精灯解答;

(2)根据装置的特点分析;要得到平衡的气流,就需要使反应持续匀速地进行;通过控制液体药品过氢化氢溶液的加入速度及加入量,可达到控制反应速度的目的,而过氧化氢在二氧化锰催化下较快地分解,生成水和氧气.

(3)铁丝在空气中不能燃烧,故用火柴引燃;从图表得知铁丝在氧气中产生的火星与铁丝的含碳量有关.

解答:

解:

①根据实验操作步骤:①检查装置的气密性;②装药,试管固定在铁架台上;③灯加热;④收集;⑤将导管移出水面;⑥熄灭酒精灯可知:装入药品前,应先检查装置气密性,故答案为:气密性;

②高锰酸钾(KMnO4)是一种紫红色的固体,受热时易分解成为锰酸钾、二氧化锰和氧气,发生反应的文字表达式是高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;高锰酸钾的相对分子质量为39+55+16×4=158;其中氧元素的质量分数是100%=40.5%;

③根据实验操作步骤:要等到气泡连续、均匀地放出时,再开始收集,否则收集到的氧气不纯,混有空气;为防止水倒流入试管将试管炸裂,先将导管移出水面,熄灭酒精灯;

(2)若选用B装置制O2,与A装置相比,其优点有无需加热,节约能源;气流较平缓等;操作①不能实现对药品用量及加入速度的控制,而操作②通过缓缓加入溶液的方法控制药品的加入速度及用品,从而达到了控制反应速度的目的,所以①②两种方法的实验现象不相同;因此,要得到平稳的氧气流应采取操作②的方法进行制取.

(3)

①铁丝在空气中不能燃烧,所以必须系上根火柴引燃铁丝,所以答案为:引燃铁丝

②从图表得到信息为:铁丝中的含碳量越大,产生的火星就越多,所以答案为:铁丝燃烧产生的火星与铁丝的含碳量成正比;剧烈燃烧,火星四射

答案:

①气密性

②高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气   158   40.5%

③出现连续气泡

④取出导管

(2)无需加热   ②

(3)①引燃铁丝

②探究铁丝燃烧时火星四射的现象是否与铁丝含碳量相关.

铁丝含碳量

0.05%

0.2%

0.6%

在氧气中燃

烧的现象

剧烈燃烧,

火星四射.

点评:

本题考查学生根据实验室常见仪器和制取氧气的反应原理,装置,实验操作步骤进行分析解题的能力.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


对生活中下列现象的解释错误的是(  )

现象

解释

A

湿衣服在夏天比在冬天干得快

温度升高,分子运动速率加快

B

600L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中

气体分子间隔较大,易于压缩

C

固体酒精和液体酒精都具有可燃性

同种分子,化学性质相同

D

自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂

分子的大小随温度升高而增大

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化学 来源: 题型:


小雨阅读课外资料得知,双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是她对氧化铜产生了探究兴趣。

【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催效果更好?

【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验,(其它可能影响实验的因素均忽略)

实验序号

KClO3质量

其它物质质量

待测数据

1.2g

1.2g

CuO   0.5g

1.2g

MnO 0.5g

⑴上述实验应测量的“待测数据”是                

⑵若实验②比实验①的“待测数据”更      (选填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

⑶将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到0.5g黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中,                                             (简述操作和现象)。

【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。

【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是                          

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科目:初中化学 来源: 题型:


下表呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息.

下列叙述错误的是(  )

 

A.

铝原子结构示意图的最外层有3个电子

 

B.

元素的正化合价数一定等于原子的最外层电子数

 

C.

核电荷数分别为8和16的元素,组成化合物的化学式可能为SO2或SO3

 

D.

同一周期中,原子的核外电子层数相同,最外层电子数从左向右逐渐增大

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科目:初中化学 来源: 题型:


学习中善于比较、归纳,是优选的学习方法.

(1)有如下四种物质:H2   NaHCO3   Ca(OH)2   MgO

按组成物质元素的种类由少到多依次排列为  ,可见,单质和化合物的主要区别为  .其中属于氧化物的是  (用该物质的名称填写).

(2)标出以下四种物质化合物中各元素的化合价:

MgO  KClO3   NaCl   CO2  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列对实验现象描述正确的是                                                       (     )

A、铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁        B、白磷在氧气中燃烧能产生大量白雾

C、硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰          D、木炭在氧气中燃烧能发出白光

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列对催化剂描述正确的是                                                        (       )

A、任何化学反应都需要催化剂       B、催化剂在反应前后本身的质量发生了变化

C、只有分解反应才需要催化剂       D、某些化学反应可以有多种催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:


地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物是(  )

 

A.

CaO

B.

Al2O3

C.

SiO2

D.

Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:


保持CO2化学性质的最小微粒是(  )

 

A.

C

B.

CO2

C.

O

D.

O2

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