法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。下表列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是
| 选项 | 问题 | 对问题的回答 |
| A | 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ | 主要成分是烛油蒸气。 |
| B | 火焰为什么向上？ | 热气流上升，形成对流。 |
| C | 火焰明亮的原因是什么？ | 与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度。 |
| D | 火焰不同部位温度高低如何比较？ | 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下 |
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列推理不正确的是（ ）
①化学变化常有发光放热现象，所以有发光放热现象的变化一定是化学变化
②单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质
③物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化
④氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
⑤氮气是无色的气体，无色的气体一定是氮气．
A．仅②④⑤ B．①②④⑤ C．仅①②③ D．①③④⑤
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科目：初中化学 来源： 题型：
河水净化的主要步骤如下图所示．有关说法错误的是（ ）
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| A． | 步骤Ⅰ可出去难溶性杂质 | B． | X试剂可以是活性炭 |
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| C． | 步骤Ⅲ可杀菌、消毒 | D． | 天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
九（1）班汪明同学在实验室做实验时，燃烧了一块不明物质。同组的李昆在火焰的上方放一只内壁沾有澄清石灰水的玻璃片，发现石灰水变浑浊；同组的陈立同学在火焰的上方放了一块冷而干燥的玻璃片，发现玻璃片上有小水珠出现。根据刚学的质量守恒定律，该小组的同学积极对此发表了自己的看法，你认为合理的是：
A．汪明所烧的物质里一定含有碳、氢、氧三种元素
B．汪明所烧的物质里一定含有碳、氢元素，一定没有氧元素
C．汪明所烧的物
质里一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
D．汪明所烧的物质不明，无法作出判断
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科目：初中化学 来源： 题型：
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了
如下探究．
（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如下图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
| 物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
| 石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
| 铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
| 钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸
点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰 ．由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生．
（3）根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点 硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）
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科目：初中化学 来源： 题型：
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，其主要来源之一是化石燃料的燃烧，PM2.5数值越高，对人体健康和空气质量的影响越大．
（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号）
①SO2 ②NO2 ③CO2 ④CO
（2）以下不属于化石燃料的是 （填序号）．
①煤 ②酒精 ③石油 ④天然气
（3）目前国家对所有机动车都要进行尾气检测，其中包括PM2.5．汽油燃烧产生的黑色颗粒物主要成分是 ，这是汽油发生 燃烧产生的．
（4）下列关于PM2.5的说法错误的是 （填序号）．
①PM2.5的颗粒大小与原子大小接近
②PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一
③PM2.5数值较高时，应尽量减少室外活动
④PM2.5专用口罩使用的活性炭是利用了活性炭的吸附性．
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科目：初中化学 来源： 题型：
关于电解水实验的说法中正确的是
A.实验证明水是由氢气和氧气组成的 B.电解水时在正极产生氧气
C.水中氢氧元素的质量比为2 ：1 D.水分子是由氢分子和氧原子构成的
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