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如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙为单质,A、B、C、D为化合物,且A与B的组成元素相同,C与D的组成元素也相同,C是一种气体燃料,其余反应条件、部分反应物已略去,试推断:
(1)写出有关物质的化学式:
A
 
、乙
 
、C
 

(2)写出下列化学方程式:
①A→B+甲:
 
.②C→D:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:本题属于推断题,根据题目给出的流程图和信息:A与B的组成元素相同,所以可猜想A是双氧水,B是水甲是氧气,B能够分解生成甲和乙,所以甲是氧气,乙是氢气,C与D的组成元素也相同,C是一种气体燃料,因此C是一氧化碳,D是二氧化碳,据此分析解答;
解答:解:A与B的组成元素相同,所以可猜想A是双氧水,B是水甲是氧气,B能够分解生成甲和乙,所以甲是氧气,乙是氢气,C与D的组成元素也相同,C是一种气体燃料,因此C是一氧化碳,D是二氧化碳,带入原框图推断合理;
(1)由分析知A是H2O2;乙是H2;C是CO;
(2)A→B+甲是过氧化氢分解的反应,方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,C→D可以由一氧化碳与氧气反应完成,方程式为:2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
故答案为:(1)H2O2;H2;CO;(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2(合理即可).
点评:此题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,直接得出结论,然后利用顺向或逆向或两边向中间推,逐一导出其他结论.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用高锰酸钾制取氧气,请回答下列有关问题.
(1)收集氧气的方法可采用排水法,原因是
 
,也可以采用
 
,原因是
 

(2)检查氧气的方法是
 

(3)用排水法收集氧气的适宜时刻是
 

(4)实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:
①点燃酒精灯,让其在试管下方来回移动,使试管均匀受热;
②将高锰酸钾装入试管,在管口处塞一团棉花;
③检查装置气密性;
④移去酒精灯,并用灯帽盖灭;
⑤当气泡连续、均匀地冒出后,将导管口出入集气瓶中;
⑥对准药品部位加热;
⑦将导管从水槽中取出;
⑧用铁夹把试管固定在铁架台上,使试管口略向下倾斜.
正确的操作顺序是
 

(5)试验中若发生下列情况,其可能的原因是什么?
①收集氧气时,发现水槽中的水变成紫红色
 
                                                    
②实验完毕,发现试管中进入水,试管炸裂
 
                                                    
③收集的氧气不纯.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

基础实验5为“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”.现需要配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,请回忆实验过程,回答下列问题:

【实验过程】
(1)计算:需要氯化钠质量为
 
g,需要水的体积为
 
mL.(p=1g.mL-1
(2)称取:用调好的托盘天平称取所需氯化钠的过程中,发现天平的指针偏向右盘,接下来的操作是:
 

(3)量取:量取水时,应选用量程为
 
mL(填“50”或“100”)的量筒.
(4)溶解:将量筒内的水倒入盛有氯化钠固体的烧杯中,并用
 
不断地搅拌,其目的是
 

(5)转移:装瓶并贴上标签.该标签上应该填写的内容是
 

【反思评价】经测定某同学配制的溶液溶质质量分数小于6%,可能的原因是
 

A.有少量固体散落在托盘或留在称量纸上  B.量筒量取水时,俯视读数
C.先用少量蒸馏水润洗烧杯,再配制溶液  D.转移溶液至细口瓶时,有部分溶液溢出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),相应的试剂与操作方法不能达到目的是(  )
选项物质(杂质)操作方法
 A CO(CO2 通入足量的澄清石灰水,干燥
 B CuO(C)在空气中灼烧
 C铜粉(铁粉) 加入过量的稀盐酸,过滤、洗涤、烘干
 D 二氧化锰(氯化钾) 加入足量水、搅拌、过滤、洗涤、烘干
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水.设计实验证明纸张中所含的元素.
【提出问题】白纸燃烧就是跟氧气反应,生成什么物质,白纸里含有什么元素?
【假设与猜想】纸张中含碳、氢两种元素
【设计实验】物质燃烧,有水生成,证明物质中含氢元素;有使澄清石灰水变浑浊的气体产生,证明物质中含有碳元素.
实验步骤实验现象实验结论

点燃白纸,
 
烧杯内壁出现
 
 
迅速把烧杯倒过来,向烧杯注入少量
 
,振荡
澄清石灰水变
 
 
【反思与评价】水和二氧化碳中都含有氧元素,该实验
 
(填“能”或“不能”)证明白纸中含有氧元素?理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

爱护水资源应从
 
 
做起,造成水污染原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,将18g不纯的氯化铜样品(杂质不溶于水,也不参与反应)放入烧杯中,加入一定量的氢氧化钠溶液后搅拌,恰好反应,过滤的滤渣和溶质质量分数为20%的溶液58.5g

(1)写出反应的化学方程式
 

(2)列出求解氢氧化钠的质量(X)的比例式
 

(3)样品中氯化铜的质量分数为
 

(4)向烧杯中加入氢氧化钠溶液的质量为
 

(5)将滤渣洗涤、烘干后称量,其质量为
 


(6)若向滤渣中加入足量的150g稀硫酸后充分搅拌,可得溶液的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁及铁的合金是应用最广泛的金属材料.
(1)向含有硫酸亚铁和硫酸铜的废液中加入某种金属,可回收硫酸亚铁和铜.该反应的化学方程式是
 

(2)以硫铁矿【主要成分是二硫化亚铁(FeS2)】为原料可生产硫酸,炉渣回收可炼铁.其主要流程如下(反应条件已略去):

①上述流程出现的物质中,硫元素显+6价的物质的化学式是
 

②炉渣炼铁的化学方程式是
 

③将硫铁矿和空气反应的化学方程式补充完整:4FeS2+
 
 
 高温 
.
 
 2Fe2O3+8SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

在反应X+2Y═R+2M中,1.6gX与Y完全反应后生成4.4gR,且反应生成的R和M质量之比为11:9,则在反应中Y和M质量之比
 

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