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【题目】A-H都是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示。AB是黑色固体,CE是组成元素相同的两种气体,D是红色固体,H是人类使用最广泛的金属,反应④为高炉炼铁的重要反应。(注:部分物质已略去)回答下列问题:

1)写出下列物质的化学式:H__________G___________

2)写出反应④的化学方程式:_____________________________

【答案】Fe CaCO3

【解析】

C能是澄清石灰水变浑浊,故C是二氧化碳,G是碳酸钙沉淀;AB是黑色固体,两者反应生成二氧化碳和D,且A能与二氧化碳反应生成E,故A是碳,B是氧化铜,D是铜,E是一氧化碳;H是人类使用最广泛的金属,反应④为高炉炼铁的重要反应,故F是氧化铁,H是铁,经验证,推导正确。

1)由分析可知,H的化学式为FeG的化学式为CaCO3

2)反应④是氧化铁和一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳,反应的方程式为:

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是学习化学的重要工具,请用化学用语填空。

12个氢原子____________

2)硝酸根离子___________

3)高锰酸钾____________

4)写出氢氧化镁的化学式并标出镁的化合价_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示的装置是测定空气中氧气的含量,对该实验认识正确的是(  )

A.使用红磷的量多或少,都不会影响实验结果

B.燃烧足够的红磷可使进入容器里的水占容器的总体积1/4

C.红磷燃烧消耗空气中的氧气,使容器内的压强减小,水从烧杯进入容器

D.红磷一燃烧完,就立即观察并记录水进入容器的刻度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为确定水的组成,某兴趣小组的同学对此进行了实验探究。

(提出问题)水是由什么组成的?

(查阅资料)通过电解水和点燃氢气证明燃烧产物的方法均可证明水的组成。

(设计实验)兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成,其中图甲是电解水的实验装置,图乙实验是将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜(可吸收水份干燥气体)的仪器C,并在导管口d处将气体点燃,然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。

(实验与结论)(1)图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体的体积比为____________;检验b管中产物的方法是________________,(写出具体操作)________________

2)图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象是导管口d处有________色火焰;烧杯底部有_________

3)写出实验甲中反应的文字表达式_____________;该反应属于___________(填反应的基本类型);

4)实验甲中没有发生变化的微是___________________

5)由以上实验探究可以得到的有关水的组成的结论是__________

(反思提升)(6)由此,你还能得出的微观结论是___________。(写一个)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)如图是某同学配制50克质量分数为5%的盐水的过程

①请改正图中的错误(至少两种)a________- b________

②操作步骤:

a.计算:所称取氯化钠的质量、水的体积;

b.称量:用托盘天平称量氯化钠;用量筒来量取所需的水(水的密度为),量筒的规格是________(从下列中选用:);

c.溶解:溶解氯化钠要用到玻璃棒,其作用是________,若用自来水配制,自来水是________(填硬水软水);

d.装瓶贴签

③如果配制的盐水中,的质量分数小于5%,则可能造成误差的原因有(至少举出一条)________________

a量取水时仰视刻度

b配好的溶液装入试剂瓶时,溶液溅出

c氯化钠不纯

2)请结合如图所示的实验装置,回答有关问题

①写出图中标有字母的仪器名称:a________

②若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是________,若用F装置收集氧气,检验氧是否收集满的方法为________________________

G装置内装满水收集氧气时,还可用于测定氧气的体积,此时还需要________(填仪器名称),氧气由________(填“b”“c”)进入G中。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】南昌大学研发的硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术获得2015年国家技术发明一等奖。请回答下列问题:

1)图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图,镓的原子序数为______,图乙中原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是______(填字母)。

2ABCD中属于金属元素的粒子是______(填字母);写出C与氧气反应生成的氧化物的化学式_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水在化学实验中有多种用途,对下列实验中水的作用解释不正确的是(  )

A

B

C

D

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氧气

作用

集气瓶中的水;

吸收热量,防止集气瓶炸裂。

量筒中的水:

通过体积变化得出

空气中氧气的体积

集气瓶中的水:

冷却溅落熔融物,

防止集气瓶炸裂

集气瓶中先装满的水:先排尽瓶中空气并便于观察氧气何时集满。

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里,试管口塞上一团脱脂棉。(提示:酚酞遇氨水变红色)

1)用胶头滴管吸取浓氨水,放在试管口的棉花上(10-15滴),实验中须在试管下放一张白纸。白纸的作用是_________

2)实验中,观察到的现象是_____________,这说明__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了气体的制备实验。

1)选择装置组合_________并在试管口加一团棉花可制取并收集较纯净的氧气,其反应的符号表达式为_________;若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是__________

2)用过氧化氢和二氧化锰混合也可以制取氧气,反应的符号表达式为___________

3)实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸溶液反应制取硫化氢气体(H2S)。硫化氢气体的密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸。实验室制取硫化氢气体应选用的装置组合为____________

4)如图装置可以收集并储存氧气。需要氧气时可用水将装置中的氧气排出,水应从____________(填ab)端通入。

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