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    【题目】如图表示化学反应中溶液的颜色变化。下列叙述不正确的是

    A. 若X是稀盐酸，a可能是紫色石蕊溶液

    B. 若X是稀盐酸，b可能是氧化铁

    C. 若X是稀硫酸，c不可能是单质

    D. 若X是稀硫酸，d不可能是单质

    【答案】C

    【解析】A、若X是稀盐酸，稀盐酸能使紫色石蕊试液变红，则a可能是紫色石蕊试液，故正确；B、若X是稀盐酸，稀盐酸可和氧化铁反应生成显黄色的氯化铁溶液，因此b可能是氧化物，故正确；C、若X是稀盐酸，稀盐酸与铁反应生成显浅绿色的氯化亚铁溶液和氢气，因此c可能是单质，故错误；D、若X是稀盐酸，则X与d反应生成的蓝色溶液可能为含铜离子的溶液，而稀盐酸不能与铜发生反应，即d可能为含铜的氧化物或碱，但d不可能是单质，故正确。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硅钢合金是变压器、充电器中的核心材料，其主要成份是铁和硅。向8.4g硅钢中加入100g稀硫酸，恰好完全反应(硅及其杂质不溶于水，且都不与稀硫酸反应)，放出气体的质量与反应时的关系如图所示。

    试回答：(计算结果精确到0.1% )

    (1)硅钢合金属于____________材料(选填“金属”或“有机物”)

    (2)硅钢合金中铁的质量分数为_________。

    (3)反应结束后所得溶液溶质质量分数为_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）某化学兴趣小组利用如图所示装置进行实验，来研究工业炼铁的化学原理，试按要求填空：

    ①硬质玻璃管中观察到什么现象__________________

    ②写出一氧化碳和氧化铁反应的化学方程式______________________

    ③实验中首先通入一氧化碳的目的是什么________________________

    （2）某反应在密闭容器中进行，测得反应前后各物质的质量如表,分析并回答问题：

    物质

    甲

    NH3

    CO2

    H2O

    反应前质量/g

    待测

    0

    0.1

    0.2

    反应后质量/g

    0

    1.7

    4.5

    2.0

    甲物质中一定含有__________种元素；该反应的基本反应类型________；反应中生成CO2和H2O的质量比为_______；甲物质可以做为_____肥料，为植物生长提供养分，促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图示操作中错误的是

    A. 气密性检查 B. pH测定

    C. 浓硫酸稀释 D. 滴加液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示是初中常见化学物质间的转化关系(部分生成物及反应条件已略去)，其中A～E均为氧化物，且A、C组成元素相同，E中两种元素的质量比为7:3，甲、乙、丙、丁均为单质。请回答下列问题：

    （1）F的化学式可能是 。

    （2）反应①中B物质的作用是 。

    （3） 反应①～⑤中属于置换反应的是 。

    （4）反应⑤的化学方程式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用下列实验操作可完成两个实验。请从A或B 两题中任选一个作答，若两题均作答，按A 计分。

    A去除粗盐中难溶性杂质

    B配制50g 10%的氯化钠溶液

    (1)实验的操作步骤是___________(填序号)。

    (2)实验中发现滤液浑浊，其原因是_____。

    a．滤纸未贴紧漏斗内壁

    b．滤纸破损

    (1)实验的操作步骤是____________(填序号)。

    (2)实验后测得溶质质量分数<10%，其原因是_____。

    a．装瓶时溶液洒出

    b．烧杯中有水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示，下列说法正确的是 ( )

    A. a点溶液中的溶质有2种

    B. c点溶液中溶质为Zn(NO3)2

    C. 若取b～c段溶液，滴加稀盐酸，有白色沉淀

    D. d点存在的金属有Ag和Cu两种

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与实验探究能力。

    Ⅰ.请结合下列实验装置图回答问题。

    （1）写出图中①的仪器名称：_______。

    （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为_____________。

    （3）查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经过加热处理。改进后的发生装置如图G所示（已略去夹持装置）。

    ①铜丝绕成螺旋状的作用是_________。

    A．收集到更多的氧气 B．加快反应速率 C．没有影响

    ②与装置A比较，改进后装置的优点是_______。

    （4）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置为______（填字母）。

    Ⅱ．过氧化钠（Na2O2）是淡黄色固体，保存不当会变质而发白色。化学兴趣小组查得以下资料，对于过氧化钠变质的原理，有两种不同的原因：

    甲：2Na2O2 + 2CO2 ═ 2Na2CO3 + O2

    乙：2Na2O2 + 2H2O ═ 4NaOH + O2↑

    为探究过氧化钠变质原理的合理性，开展以下实验。

    【实验过程】

    [实验1]取适量保存不当而变质发白色的固体于试管中，加入足量稀硫酸，产生无色无味的气体，通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。

    （1）石灰水变浑浊的原因是_____________________（用化学方程式表示）。

    （2）化学兴趣小组认为：据此现象，还不能得出“反应甲是造成过氧化钠变质的原因”的结论。理由是_____。

    [实验2]兴趣小组设计了如下图的实验装置，探究二氧化碳与过氧化钠反应。B中盛有饱和碳酸氢钠溶液，可除去二氧化碳中混有的氯化氢气体。

    （3）C中盛有浓硫酸，其作用是______________________________________。

    （4）在D中观察到_______________现象时，说明二氧化碳与过氧化钠发生了化学反应。

    [实验2] 兴趣小组按下图所示装置探究水和过氧化钠反应。

    （5）检验有氧气生成的方法是_______________________。

    （6）根据酚酞试液变红色，可以检验有_____________生成，实验过程中观察到溶液变红，后红色褪去。（老师提示： 过氧化钠与水反应生成了一种不很稳定、具有漂白性的H202使酚酞由红色褪为无色。）

    [实验3]水和过氧化钠反应产物的再探究

    （7）另取水与过氧化钠反应后的无色溶液于烧杯中，加入二氧化锰，目的是___________，充分搅拌后，再滴加无色酚酞试液，溶液变成红色且放置一段时间都不褪色。由此得出反应乙也是过氧化钠变质的原因。

    【反思提高】过氧化钠与二氧化碳和水都会发生化学反应而变质，最终都生成碳酸钠，因此过氧化钠必须______保存。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组用一瓶含有少量氯化钠的硫酸钠固体样品，进行如图所示的实验．

    请根据以上信息计算（结果保留到小数点后两位）：

    （1）反应生成沉淀的质量为 。

    （2）样品中氯化钠的质量。

    （3）滤液中溶质的质量分数。

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