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    在进行“对人体吸入的空气与呼出的气体的探究”时，小亮提出：“人体呼出的气体可能比吸入的空气含有的水蒸气多。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的（      ）

    A猜想与假设      B收集证据       C设计实验        D得出结论


    A


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方（如下图所示），过一会后，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了（    ）

    A由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑

    B挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑

    C蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与

    D蜡烛中含有炭黑

     


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示,导管内有一段红墨水,试管中盛有适量的冷水,容器的气密性良好。现往试管中加入下列某种物质,红墨水向左移动的是(　　)

    A.氢氧化钠固体              B.硝酸钾固体

    C.食盐固体                  D.硝酸铵固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学为了验证我们呼出的气体中含有水蒸气,设计了如图所示的实验方法,通过观察玻璃片上的水雾来达到目的,下列对此实验的反思评价,你认为不合理的是　(　　)

    A.该方法简便易行

    B.该方法采用的玻璃片应冷而干燥

    C.这种方法无任何缺点

    D.应使用两块同样的玻璃片,一块放置于空气中,向另一块上呼气,这种对比实验的方法可排除水雾来自于空气中的观点

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质中，不会污染空气的是（      ）

    A汽车排放的尾气                   B工厂排放的尾气         

    C植物光合作用产生的气体           D焚烧垃圾产生的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9mL。则该学生实际倒出的溶液体积（      ）

    A大于6mL      B小于6mL      C等于6mL      D以上都不对

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：

    ⑴小明是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要            ；在能量变化方面，三个实验都有            （填“吸热”或“放热”）现象；在反应基本类型方面，三个化学反应都是            反应。

    ⑵小明同时也总结出在实验操作、生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同。其中甲中观察到的反应现象是                                   ，丙中生成物的化学符号是            ，丙中铁丝绕成螺旋状的目的是                                     。

    ⑶小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水。其中甲集气瓶底部放少量水的目的是                           ；丙集气瓶底部放少量水的目的是                           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    “文明汤池，从我做起”。为了更好的把汤池建设为生态优良，环境优美的现代化城镇，你认为下列措施不可行的是（     ）

    A．使用清洁能源代替煤和石油产品；

    B．实施绿化工程，防治扬尘污染；

    C．使用燃煤脱硫技术、防治SO2污染；

    D．分类回收垃圾，并露天焚烧。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知氨气也能还原氧化铜,其反应的化学方程式为：2NH3+3CuO===3Cu+3H2O+X，其中X的化学式为（      ）

    A.N2H4        B.N2        C.N2O      D.N2O4

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