根据下列原子结构示意图判断，化学性质最相似的是（ ）
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
B 【解析】 在原子结构示意图中，圆圈内的数字为质子数；弧线表示电子层，弧线上的数字为该层上的电子数。原子的化学性质主要由最外层电子数决定，当最外层电子数小于4时，反应中易失去电子成为阳离子；当最外层电子数大于4时，反应中易得到电子成为阴离子；原子核外只有一个电子层且电子数为2，或者最外层电子数为8的结构为稳定结构，不易得失电子。具有稳定结构的原子化学性质相似；非稳定结构的原子，最外层...科目：初中化学 来源：黑龙江省大庆市2018届九年级下学期期中化学试卷 题型：单选题
下列是某兴趣小组制取二氧化碳，收集并检验该气体的有关实验操作，其中错误的是
A. 甲图中推动注射器时，长颈漏斗下端液面上升，说明气密性良好
B. 乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出
C. 丙图装置中植物油的作用是为了防止二氧化碳气体溶于水
D. 丁图中为了检验二氧化碳气体，滴入的试剂为氢氧化钠溶液
D 【解析】据装置气密性检验的方法、实验注意事项、二氧化碳的性质解答。 A、如果装置气密性良好，当缓慢推动活塞时，长颈漏斗下端液面上升，说明气密性良好，故正确； B、据实验注意事项，长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出，故正确； C、测量生成的二氧化碳气体的体积，二氧化碳能溶于水，而装置中的植物油就起到避免二氧化碳溶于水和与水反应的作用，故正确； D、二氧化碳...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：重庆市2018届九年级下学期期中化学试卷 题型：填空题
用化学用语填空。
（1）2个铁原子_____；（2）2个氢离子_____；（3）氯化钠_____。
2Fe2H+NaCl 【解析】 本题考查了常用化学用语的书写，书写时注意规范。 （1）原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2个铁原子表示为：2Fe； （2）离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，在其离子符号前加上相应的数字...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：湖南省长沙市2018届九年级下学期期中化学试卷 题型：科学探究题
兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关探究。
（提出问题）它们溶液的酸碱性及与酸反应时溶液的pH如何变化？
（实验探究1）向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别加入几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进行对比实验，观察并记录现象如下：
液体名称 | 蒸馏水 | 碳酸氢钠溶液 | 碳酸钠溶液 | 氢氧化钠溶液 |
紫甘蓝汁液显示的颜色 | 蓝紫色 | 蓝色 | 绿色 | 黄色 |
查阅资料：
pH | 7.5～9 | 10～11.9 | 12～14 |
紫甘蓝汁液显示的颜色 | 蓝色 | 绿色 | 黄色 |
（得出结论1）三种溶液的碱性由强到弱的顺序为_____。
（实验探究2）甲同学在烧杯溶液中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液由_____色变为_____色。向其中加入稀盐酸，该反应的化学方程式为_____。
乙同学向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中，逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图1所示。a点表示的意义是：_____。
（得出结论2）从微观角度分析，该反应的实质是_____。
（实验探究3）向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图2、图3所示。
（交流与反思）b点的溶质为_____（写化学式），将图2和图3的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合，c点的溶质_____（写化学式）
（得出结论3）通过上述分析，碳酸钠和盐酸反应过程，可以依次用以下两个化学方程式表示：_____、_____。
（结论与反思）探究溶液的酸碱性及反应pH值的变化，可以认识反应的原理及进行的过程。
氢氧化钠溶液＞碳酸钠溶液＞碳酸氢钠溶液无红NaOH+HCl=NaCl+H2OpH=7，恰好完全反应氢离子和氢氧根离子结合生成水分子NaCl、HClNaCl、NaHCO3Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ 【解析】 [得出结论1]由上面提供的信息可知，加入紫甘蓝汁液时，显黄色时溶液的碱性比显绿色时强，显绿色时碱性比显蓝色时强，因此...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：湖南省长沙市2018届九年级下学期期中化学试卷 题型：填空题
请用化学用语填空：
（1）氦气_____
（2）两个氢离子_____
He2H+ 【解析】 (1)氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为He；(2)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，两个氢离子可表示为2H+。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：湖南省长沙市2018届九年级下学期期中化学试卷 题型：单选题
下列符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（ ）
A. N B. O C. H D. Cu
D 【解析】 A、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意；B、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意；C、H属于可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种单质，故选项不符合题意；D、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一单质，故选项符合题意。故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学实验4二氧化碳的实验室制取与性质同步测试卷 题型：实验题
请结合如图回答问题．
（1）实验室可用A装置制取CO2 ， 其化学方程式为________ ，若将A改为B，其优点是________
（2）为了得到纯净、干燥的CO2 ， 除杂装置导管的正确连接顺序是 ________ （填字母）．
A.1﹣2﹣4﹣3 B.2﹣1﹣3﹣4 C.4﹣3﹣1﹣2 D.3﹣4﹣2﹣1．
CaCO+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；可以随时控制反应的发生和停止C 【解析】 ⑴实验室制取二氧化碳方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；A没有办法控制反应的发生与停止，浪费药品，B在关闭止水夹后气体将盐酸压入漏斗中，从而与隔板上的药品分离，反应停止，因此有点在于可以随时控制反应的发生与停止。 ⑵先通过D（4-3）将二氧化碳带出的HCl反应掉，...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学实验2氧气的实验室制取与性质同步测试卷 题型：填空题
实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：
药品：①过氧化氢溶液 ②氯酸钾 ③二氧化锰
装置：
（1）装置中仪器a的名称为 。
（2）若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为 （填序号）；
若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到 ，观察木条是否复燃。
（3）某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从 口进（填“b”或“c”）。
（1）试管 （2）②③ 集气瓶口 （3）b 【解析】 试题（1）装置中仪器a是试管 （2）固体加热型制取氧气，试管口没放棉花团，则是用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，故选②③ ，气体的验满应该在集气瓶的瓶口处 （3）某气体X可用D装置收集，说明该气体的密度比空气的密度大，若用E装置收集，空气则占据上方空间，那么空气易从c口排出，故气体X应从b口进入查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 5.3 化学方程式 同步测试卷 题型：填空题
按照题目要求写出化学方程式：
（1）一个能生成二氧化碳的化合反应：________
（2）一个能生成二氧化碳的分解反应：________
（3）一个能生成二氧化碳的置换反应：________。
C+O2CO2H2CO3=CO2↑+H2OC+2CuO2Cu+CO2↑ 【解析】 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可。 (1)碳和氧气能发生化合反应生成二氧化碳，属于化合反应，反应的化学方程式是：C+O2 CO2； (2)碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应，反应的化学方程式为：H2CO3=CO2↑+H2...查看答案和解析>>
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