以下是观察水的三态变化的探究活动步骤,其中没有体现化学学习特点的是
( )
A.常温下,观察水的颜色和状态
B.用托盘天平称量一杯水的质量
C.将水放入冰箱中冷冻,观察水的状态
D.将壶中的水煮沸后在上方放一块干冷玻璃片,观察现象
科目：初中化学 来源： 题型：
下列叙述中,前者属于化学性质,后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是 ( )
A.酒精易燃烧,将酒精滴在手心中感到凉意
B.汽油能燃烧,人靠近汽车闻到一股刺激性气味
C.铁的熔点高达1 535℃,熔化的铁在空气中变成黑色物质
D.蜡烛有可燃性,点燃蜡烛产生黄色火焰,生成气体
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科目：初中化学 来源： 题型：
糖水、生理盐水、碘酒是我们经常接触的三种物质。它们的共同点是:(1)都是混合物;(2)都是均一、稳定的溶液;(3)____________________________(答出一点即可)。请你再举出其溶质状态不同于上述三种物
质的溶液
_______________
____________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是一个一次性加热杯的示意图。当水袋破裂时,水与固体碎块混合,杯内食物温度明显上升。制造此加热杯可选用的固体碎块是 ( )
A.硝酸铵
B.食盐
C.蔗糖
D.氢氧化钠
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组的同学将一枚生锈的铁钉放入稀盐
酸中,如图所示,一段时间后,进行观察。请你一起参与分析。
【观察现象】①铁锈逐渐溶解,铁钉表面有气泡产生;
②液体由无色逐渐变成黄色;③试管底部有少量黑色固体物质;④右边烧杯内导管有气泡冒出。
通过上述实验现象,你会提出哪些问题?(请列举两条)
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科目：初中化学 来源： 题型：
右图是化学实验中经常使用的仪器，称为“万能瓶”。下面是它的一些用途，请用字母“a”或“b”填空。
⑴用向上排空气法收集氧气，则氧气应从 端导管通入，若要检查已收集
满氧气，可将带火星的木条放在 端导管口处。
⑵若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从 端导管通入。
⑶集气瓶中集满氧气，想通入水将氧气赶出，水从 端导管通入。
⑷医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置。氧气从 端进入，另一端输出氧气供病人使用。医生可以通过水中冒出气泡的多少快慢，来确定是否有氧气输出及输出速度的快慢。
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科目：初中化学 来源： 题型：
（1）用化学用语填空：
①1个硅原子 ； ②2个镁离子 ；
③地壳中含量第二的金属元素 。
(2)说出下列符号中“2”的含义：①2Ar ；②O2- 。
(3)构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。硫酸铜是由 （填具体微粒名称，下同）构成的；二氧化碳是由 构成的；汞是由 构成的。
(4)加钙牛奶中的“钙”是指 （填“元素”或“原子”）。
(5)将某种暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：
①写出物质的名称：C F ；
②写出加热A发生的化学反应的文
字反应式 。
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变化;③关注物质的变化过程及其现象,如C中水的状态的改变和D中玻璃片上有水雾生成;而称量水的质量不能体现化学学习的特点。
