分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)氩是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氩气的化学式就是表示氩元素的元素符号,即:Ar;
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以n个汞原子,就可表示为:nHg;
(3)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以6个三氧化硫分子可表示为6SO3;
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个铵根离子可表示为:2NH4+;
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氢氧化钙中钙元素显+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Ca}$(OH)2;
(6)铝元素显+3价,设氧元素的化合价是w,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+3)×2+w×3=0,则w=-2价.元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以可表示为:Al2$\stackrel{-2}{O}$3;
(7)氧元素显-2价,设硫元素的化合价是w,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:w+(-2)×3=0,则w=+6价,元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以可表示为:$\stackrel{+6}{S}$O3;
(8)氢元素显+1价,氯元素显-1价,设氮元素的化合价是w,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:w+(+1)×4+(-1)=0,则w=-3价,
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以可表示为:$\stackrel{-3}{N}$H4Cl;
故答案为:(1)Ar;(2)nHg;(3)6SO3;(4)2NH4+;(5)$\stackrel{+2}{Ca}$(OH)2;(6)Al2$\stackrel{-2}{O}$3;(7)$\stackrel{+6}{S}$O3;(8)$\stackrel{-3}{N}$H4Cl;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
①点燃使用汽油作燃料的油灯 ②将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方 | 现象:烧杯内壁出现水雾 | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水. |
③将烧杯迅速翻转,注入澄清石灰水, 振荡 | 现象:澄清的石灰水变浑浊 | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳. |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 114 | B. | 289 | C. | 175 | D. | 403 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 油锅着火用水浇灭 | B. | 电器着火切断电源后用湿布盖灭 | ||
C. | 实验桌上酒精着火用湿布盖灭 | D. | 白磷着火用沙土盖灭 |
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