精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
在甲、乙、丙、丁、戊五个集气瓶中,分别盛有氧气、氮气、空气、氢气、二氧化碳,试根据下图所示确定甲、乙、丙、丁、戊五个集气瓶中所盛的气体.

【答案】分析:根据木条燃烧需要与氧气接触,氧气浓度越高燃烧越剧烈;可由木条燃烧现象的不同区分空气和氧气;
氢气具有可燃性,不能支持木条的燃烧,但却被燃烧的木条点燃而燃烧;
氮气、二氧化碳都不能燃烧也不支持木条的燃烧,因此燃烧的木条伸入这两种气体中时会熄灭;二氧化碳能与氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙而使澄清石灰水变浑浊,而氮气不能与氢氧化钙反应,通入澄清石灰水中无明显现象;
利用五种气体以上性质的不同点,可把五瓶气体区分开.
解答:解:甲瓶内的气体能使木条燃烧的更旺,说明该瓶内氧气浓度比较高,可判断甲瓶内为氧气;
故答案为:氧气;
乙瓶内木条正常燃烧,说明该内气体含有维持木条燃烧的氧气但氧气含量不高,可判断乙瓶内为空气;
故答案为:空气;
丙瓶内气体燃烧,说明该瓶内气体具有可燃性,已知的五种气体中,仅氢气具有可燃性,因此可判断丙瓶内为氢气;
故答案为:氢气;
丁瓶内木条熄灭,说明该瓶气体不能支持木条燃烧;把该气体通入澄清石灰水时,观察到石灰水变浑浊,可判断丁瓶气体为二氧化碳;
故答案为:二氧化碳;
戊瓶内木条熄灭,说明该瓶气体不能支持木条,当把该气体通入澄清石灰水时,无浑浊现象出现,可判断气体为氮气;
故答案为:氮气.
点评:利用分类的思想,首先利用燃烧的木条把五种气体分成三类,然后再利用不能支持燃烧的两种气体性质上的差异进行区分.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

31、在甲、乙、丙、丁、戊五个集气瓶中,分别盛有氧气、氮气、空气、氢气、二氧化碳,试根据下图所示确定甲、乙、丙、丁、戊五个集气瓶中所盛的气体.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网甲、乙、丙、丁、戊分别是稀硫酸、镁、氢氧化钠溶液、氧化镁及硫酸铜溶液中的一种.
图反映了它们之间的相互关系.其中“一”表示相连的物质间可以相互反应,“→”表示
甲在一定条件下可以转化为戊.已知丁溶液呈蓝色.请回答以下问题:
(1)写出下列物质(或溶质)的化学式:甲
 
、戊
 

(2)图中各反应不含有四种基本反应类型中的
 
反应.
(3)写出下列反应的化学方程式:
乙与丙:
 

丙与丁:
 

(4)例举丙在生产、生活中的一种用途:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

类推的思维方法在化学学习和研究中是一种常用的方法,有机物烷烃的命名是按碳原子的个数依次命名为甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛烷等等.如甲烷(CH4),乙烷(C2H6),丙烷(C3H8)…则辛烷的化学式是(  )
A、C7H14B、C7H16C、C8H16D、C8H18

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2005-2006学年江苏省连云港市赣榆县赣马二中九年级(上)11月段考化学试卷(解析版) 题型:解答题

在甲、乙、丙、丁、戊五个集气瓶中,分别盛有氧气、氮气、空气、氢气、二氧化碳,试根据下图所示确定甲、乙、丙、丁、戊五个集气瓶中所盛的气体.

查看答案和解析>>

同步练习册答案