关于分子和原子的说法正确的是
A、分子大,原子小 B、分子和原子都是不断运动的
C、分子能构成物质,原子不能 D、 在化学变化中,分子可分,而原子不可分 .
【考点】分子和原子的区别和联系.
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.
【分析】分子、原子都是构成物质的粒子,它们的质量都很小,分子在化学变化中可以分成原子,而原子不能再分;分子、原子都是构成物质的粒子;进行进行分析判断.
【解答】解:A、分子和原子不能比较大小,但由原子构成的分子,其一个分子比构成它的原子大,故选项说法错误.
B、分子和原子都是不断运动的,故选项说法正确.
C、分子、原子都是构成物质的粒子,分子、原子都可以构成物质,故选项说法错误.
D、在化学变化中分子分成原子,在化学变化中,分子可分,而原子不可分(合理即可).
故答案为:B;在化学变化中,分子可分,而原子不可分(合理即可).
【点评】本题难度不大,了解分子和原子的区别、原子的构成、构成物质的粒子等即可正确解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:
将氧气、二氧化碳和空气三瓶无色气体区别开来的最简单的方法是( )
A.将气体分别通入澄清石灰水 B.用带火星的木条检验
C.用燃烧的木条检验 D.分别滴加紫色石蕊
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是实验室常用的制取气体的装置
(1)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B(填序号),其中二氧化锰起 作用.
(2)写出用过氧化氢制氧气的符号表达式为 .该反应属于 反应(填反应类型)
(3)用E装置收集氧气的依据是 .
(4)A中的试管口为什么应略向下倾斜?
(5)如何检验你所收集的气体是氧气
(6)检验氧气的方法是利用了氧气 的性质.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组化学式,其中书写全部正确的一组是( )
A.Fe FeCl B.CaOH Fe2(SO4)3
C.K2CO3 Al(OH)3 D.NH4Cl2 NH3
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科目:初中化学 来源: 题型:
有下列物质:①洁净的空气,②液氧,③水银,④冰水混合物,⑤碘酒,⑥高锰酸钾制氧气后的固体剩余物,⑦二氧化碳,⑧氯酸钾.请用序号填空:
其中属于混合物的是 (填序号,下同),属于纯净物的是 ,属于化合物的是 ,属于氧化物的是 属于单质的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据高锰酸钾的化学式KMnO4计算:
(1)组成各元素的质量比
(2)高锰酸钾中氧元素的质量分数
(3)多少克高锰酸钾与71g硫酸钠(Na2SO4)所含的氧元素质量相等?
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科目:初中化学 来源: 题型:
发展生态循环农业,有利于农村的可持续发展.“猪﹣沼﹣果”这一流程就可以综合利用猪粪便发酵的产物,如沼气、沼渣.
(1)猪粪便发酵产生沼气(CH4)的过程属于 (选填“物理”或“化学”)变化.
(2)燃烧沼气可用于煮饭、照明、沼气的主要成分是甲烷,写出甲烷完全燃烧的化学方程式 .
(3)清洗沼气池时,要注意避免明火,否则容易发生 事故.
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据下列装置,回答问题:
(1)写出标号①②的仪器名称:① ,② .
(2)实验室制取CO2可以选择的发生装置是 (填写装置序号),反应的符号表达式为是 .
(3)若要收集较纯净的O2,可选用的收集装置是 (填写装置序号).若用C装置收集O2,要判断O2是否集满,可将 ,(填一操作),若看到 现象,则标明氧气已经收集满了.
(4)选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气,细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花,放棉花的作用是 .若同时采用D装置来收集氧气,则实验结束的时候应该先将 ,再 ,否则水槽内的冷水会倒流,试管破裂.
(5)常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室常用碳化钙固体与水反应来制取乙炔.现选择合适的装置来制取并收集乙炔,应该选择的发生装置是 (填序号,下同).若用F图装置(瓶内装满水)收集乙炔,请画出瓶内的导管.
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