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    16．20℃时，A物质的溶解度为30g，在20℃时，向125gA物质的饱和溶液中加入5gA物质，得到饱和溶液125g；20℃时向50g水中加入40gA物质，得到饱和溶液65g，此溶液中溶质的质量分数为23%．

    分析 根据饱和溶液的概念填空；根据固体溶解度的概念求得饱和溶液的质量，然后结合溶质质量分数=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%进行计算．

    解答 解：在20℃时，向125gA物质的饱和溶液中加入5gA物质，这5gA物质不再溶解，所以得到饱和溶液的质量仍然是125g；
    因为20℃时，A物质的溶解度为30g，所以20℃时向50g水中加入40gA物质，只能有20gA物质溶解，则饱和溶液的质量是：50g+15g=65g，所以该溶液中溶质的质量分数为：$\frac{30g}{100g+30g}$×100%≈23%．
    故答案是：125；65；23%．

    点评 本题难度不大，理解溶解度的概念，熟记溶解度的四要素（温度、100g溶剂、饱和状态、单位是克）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物质的使用主要应用其化学性质的是（　　）
    A．铜作导线B．钨做灯丝C．包谷煮酒D．钢铁造汽车

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．用下列物质的化学式填空：氧化铁、铝、碳酸钠、氢硫酸、氢氧化钡．   
    单质Al       氧化物Fe2O3        酸H2S      碱Ba（OH）2        盐Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．下表列出了几种行星上的“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分．
    行星名称行星上“大气”的主要成分
    木星氨气、氦气、氢气、甲烷
    水星没有气体
    冥王星甲烷
    火星二氧化碳氮气
    根据表中提供的信息和你学过的有关知识分析下列问题：
    （1）表内几种行星中，含有稀有气体的行星是木星．
    （2）请根据火星大气的成份分析：人在火星上能否生存否（填“能”或“否”），原因是没有氧气．
    （3）甲烷是一种可燃性气体，但火箭喷出的火焰不能点燃冥王星上的甲烷，原因是没有氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如图所示，试回答下列问题

    （1）在加热氧化铜前需先通一会儿一氧化碳，这是为了防止一氧化碳和空气混合加热时发生爆炸．
    （2）在A处观察到的现象是黑色粉末变红色，在B处观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，说明A处有二氧化碳生成．反应的化学方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    （3）实验结束时先撤去酒精灯a，继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却，其目的是防止污染环境．
    （4）以上装置验证了一氧化碳的还原性和可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某课外活动小组对红色铜粉（含炭）样品进行实验，所用装置如图所示（图中部分仪器装置已略去）．回答下列问题：
    （一）实验目的测定样品中铜的质量分数．
    （二）实验用品
    仪器：大试管、硬质玻璃管、干燥管、酒精灯、铁架台等．
    药品：红色铜粉（含炭）样品、氯酸钾、二氧化锰、碱石灰（固体NaOH和CaO的混合物，对某些气体如CO2、水蒸气等具有很强的吸收能力）等．
    （三）实验内容
    实验步骤实验现象化学方程式
    检查装置的气密性．在A中装入制氧气药品，称量Wg样品装入C中，称量D（碱石灰和干燥管，下同）的质量为m1g．连接好仪器装置．
    对A进行加热
    对C进行加热．当C中药品充分反应后，停止加热．
    冷却后，称量D的质量为m2g
    （四）计算：红色铜粉样品中铜的质量分数=（100-$\frac{300{m}_{2}-300{m}_{1}}{11W}$）%（用含W、m1、m2的代数式表示）
    （五）问题和讨论
    实验完毕后，老师评议说，按以上设计进行实验，即使C中反应完全，D中吸收完全，也得不出正确结果．经讨论，有同学认为应在A和C之间加一装置，再次实验后，得到了较正确的结果．在A和C之间应加入的装置是干燥管内装碱石灰（或加干燥装置内装浓硫酸）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．在老师的指导下，明明同学进行了吸入的空气与呼出气体的探究．
    （1）呼出气体的收集．明明同学用如图所示方法收集两瓶呼的出气体．
    ①写出仪器的名称：A集气瓶，B水槽．
    ②明明收集气体的方法叫排水集气法．
    ③当看到瓶口有气泡冒出现象时，表明装置A中的气体已收集满．
    ④收集满呼出气体的集气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌面上备用．
    （2）两种气体中水蒸气含量的比较．
    ①明明同学对着干燥的玻璃片呼气，未发现玻璃片上有水蒸气凝结，最可能的原因是室内温度高，水蒸气不易凝结．
    ②明明经过思考并与同学讨论，改进了实验．他将一瓶空气和一瓶用向上排空气法收集的呼出的气体放入冰箱冷藏室，片刻后取出观察，观察到的现象是盛有呼出的气体瓶中凝结的水滴较多．
    （3）两种气体中二氧化碳含量的比较
    明明同学把两上述（2）中的两瓶气体分别滴入等量的澄清石灰水，观察现象，此实验得出的结论是呼出的气体中二氧化碳的含量高于吸入的空气中二氧化碳的含量．
    （4）种两气体氧气含量的比较．请你设计一个实验证明呼出的气体氧气含量低于空气，写出实验操作和预期的实验现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列描述中，属于水的化学性质的是（　　）
    A．水结冰时体积膨胀
    B．水在通常状况下是无色、无味的液体
    C．水通电可得到氢气和氧气
    D．水加热时变成水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．通过探究物质构成的奥秘，我们知道，物质是由原子等粒子构成的．请在如图方框中填写粒子名称，表示各种粒子是怎样构成物质的．

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