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    空气中含量最多的气体是
    A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体
    B
    略
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    可一次鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的简便方法是
    A．分别加入适量的石灰水B．观察气体颜色
    C．将燃着的木条分别伸入各瓶中D．测密度

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2011年湖北宜昌，1题，2分）空气中含量最多的气体是
    A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    做空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是
    A．使用红磷的量越多，最终进入集气瓶的水也越多
    B．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
    C．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
    D．若实验过程中，燃烧匙插入集气瓶的速度太慢，会影响测定的结果

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （3分）有三瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气。用燃着的木条鉴别它们时可观察到：其中能使木条燃烧更旺的气体是            ；能使木条熄灭的气体是            ；能使燃着的木条无明显变化的气体是            。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关“空气中氧气含量测定的实验”说法正确的是（  ）
    A．选红磷是因为它可以耗尽O2，生成固态的P2O5
    B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
    C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
    D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2等

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （4分）某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁，设计了如下实验方案进行验证。

    步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根钢丝穿过的橡皮塞，钢丝末端固定一根镁条。
    步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1／5左右。
    步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面水平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。
    (1)步骤2的目的是________________________________________________________。
    (2)步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”，是由于瓶内气压_______（填“大于”、“小于”或“等于”）外界气压。
    (3)根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的符号表达式：_______
    ______________________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    (8分)右图是测定空气中氧气体积分数的实验装置。

    （1）盛放在燃烧匙内的物质选用       （填标号）。
    A．木炭B．铁丝C．红磷D．蜡烛
    （2）实验中观察到在集气瓶内产生             ，燃烧停止一段时间后，打开止水夹，进入集气瓶的水约占集气瓶总容积的          。
    （3）若实验后发现测定结果与实际值相差较大，可能的原因是                
    ____________________             （填一种即可）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    用排空气法收集气体，该气体的密度（  ）
    A．一定比空气大B．一定比空气小
    C．可能比空气大也可能比空气小D．应与空气密度相近

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