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4.元素周期律是学习和研究化学的重要工具.如图是元素周期表的部分信息:

认真分析信息,回答:
(1)写出与11号元素化学性质相似的一种元素符号是Li(或K);
(2)表示的是(填名称)氯离子;
(3)由8、12号元素组成化合物的化学式MgO;
(4)表中每一周期元素原子序数的变化规律是依次递增.

分析 (1)根据最外层电子数相同的元素化学性质相似进行解答本题.
(2)根据粒子结构示意图来分析;
(3)根据化学式的书写方法:正价在前负价在后,十字交叉再约简,进行分析解答.
(4)根据元素周期表中信息,可知每一周期元素原子序数的变化规律进行解答.

解答 解:(1)11号元素是钠元素,钠原子的最外层有1个电子,在化学反应中易失去最外层的一个电子,锂原子和钾原子的最外层也为一个电子,在化学反应中也是易失去最外层的一个电子,所以化学性质与钠元素相似;故填:Li(或K);
(2)由粒子结构示意图可知,该粒子核内有17个质子,核外有18个电子,是带着一个单位负电荷的氯离子,故填:氯离子;
(3)8号是氧元素化合价是-2价,12号元素是镁,化合价是+2价,所以化学式是MgO.故填:MgO;
(4)元素周期表中信息,可知每一周期元素原子序数依次增加;故填:依次递增.

点评 本题考查学生根据元素周期表,在原子中,原子序数=质子数=核外电子数,最外层电子数相同的元素化学性质相似进行分析解题,将元素周期律灵活应用的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.有人提出运用高科技可以使水变成汽油,解决重建后的能源问题,小宋认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局.以下是小明的实验探究过程.
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油?
【猜想与验证】①探究水的组成.实验装置示意图如图:通电一段时间后,经过检验可知,试管1中的气体是氢气.检验该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.该实验说明:水是由氢元素和氧元素组成的(写名称).
②查阅资料:汽油在空气中燃烧得到二氧化碳和水,说明汽油肯定含有的元素有碳元素和氢元素.
【得出结论】因为汽油和水的组成元素不同,所以水不能变成汽油.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.化学就在我们身边,请用所学的化学知识填空
(1)填化学符号:①空气中含量最多的物质N2;②氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)选填相应物质的字母:A.不锈钢     B.食盐     C.干冰      D.熟石灰
①可用于厨房调味品的是B;②可用于人工降雨的是C;
③可用于制造医疗器械的是A;④可用于中和酸性土壤的是D.
(3)“五一”期间,同学们为了感受大自然,相约到黄桥镇小南湖生态园野炊.
①小强采购食物时,已购买了食盐、矿泉水、羊肉、土豆和黄油,从营养均衡的角度看,还需采购富含维生素(填营养元素的名称)的食物;
②小东烧烤食物时,将燃烧的木材架空的目的使木材和空气充分接触,促进燃烧;
③小莉清洗餐具时使用了洗洁精,利用了其乳化作用将餐具洗得更洁净.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列有关说法正确的是(  )
A.催化剂在化学反应前后质量与性质不变
B.分子和原子的区别是在化学变化中分子可分,原子不可分
C.食物的腐败、铁制品的生锈是缓慢氧化,所以缓慢氧化都有害的
D.用燃着的木条伸入某无色无味的气体中,发现木条熄灭,则该气体是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.图1是元素周期表中铝元素的部分信息,图2是铝原子的结构示意图.下列说法不正确的是(  )
A.铝元素原子核内的质子数为13
B.铝的相对原子质量为26.98 g
C.铝原子易失电子形成阳离子
D.铝元素的化学性质与铝原子的最外层电子数有密切的关系

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究,请你参与并回答下列问题.
【发现问题 1】点燃蜡烛,发现蜡烛火焰的明亮程度不一样,是什么原因所致呢?
【猜想与假设1】猜想①:蜡烛中可燃物成分不一样;
猜想②:蜡烛烛心棉线长短不同.
【发现问题2】同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量,发现蜡烛熄灭后,回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的$\frac{1}{5}$.是什么原因所致呢?
【猜想与假设 2】猜想①:蜡烛燃烧产生 CO2气体;
猜想②:装置漏气;
猜想③:没有冷却至室温.
【实验验证】将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量.数据如图1.
【深入探究】蜡烛燃烧产生的CO2可能是影响蜡烛熄灭的主要原因.请你设计方案证明集气瓶中蜡烛燃烧生成的CO2

【拓展探究】某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化,如图2,在110秒时
氧气的含量有所上升,接着再慢慢下降,最终维持在8.85%左右.请你试着解释图象变化的可能原因是:
①红磷燃烧放出热量使得氧气体积膨;
②装置漏气,空气进入装置.
你对氧气含量最终维持在 8.85%左右是怎么理解的?当装置的氧气含量低到8.85%时,红磷就不能继续燃烧而熄灭,所以氧气的含量最终维持在8.85%左右.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.如图在测定空气中氧气的含量实验中,实验现象是:
(1)红磷燃烧,发出黄白色火焰,产生产生大量的白烟;
(2)打开弹簧夹,水压入瓶内,水面上升约$\frac{1}{5}$;文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
属于化合反应(反应类型). 
在实际实验中集气瓶内水面上升不足$\frac{1}{5}$,造成的原因可能有:
①没有冷却至室温,就打开弹簧夹
②装置气密性不够好
经过改进最终水面上升到$\frac{1}{5}$,从该现象可得出结论空气中氧气的体积分数大约为$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.在取用液体药品时,如果没有说明用量,一般应取用的最少量是(  )
A.1mL~2mLB.0.5mLC.3mL~4mLD.5mL~6mL

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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