【题目】元素家族新成员----- 鉨(
)
2016年6月8日，国际纯粹与应用化学联合会正式发布113号等四种新元素的英文名称和元素符号。2017年5月9日，我国发布了这四种元素的中文名称。其中113号元素的元素符号为Nh，中文名称为“鉨”。图1中，甲为“鉨”原子结构示意图，乙为铝原子结构示意图。请回答下列问题；
(1)甲中x=________。
(2)“鉨”元素与铝元素在元素周期表中处于同一__________，由于它们的原子 ________________，因而化学性质相似。
(3)在化学反应中，“鉨”原子形成离子的符号为___________。
小学生10分钟应用题系列答案
目标测试系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只要碰到白烟，便能使蜡烛复燃。此白烟可能是
A. 氮气 B. 水蒸气 C. 二氧化碳 D. 石蜡固体小颗粒
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】写出下列反应的符号表达式并指明反应类型（化合、分解、氧化之一）：
（1）镁在空气中燃烧：________________________（______）
（2）细铁丝在氧气中燃烧：_____________________（______）
（3）天然气（主要成分是甲烷：CH4）充分燃烧，生成两种氧化物，一种能灭火，另一种是最常用的溶剂：_________________________________（______）
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【题目】当前，世界已经迈向了“低碳”时代，江津区公交系统适应形势发展，推广使用以压缩天然气为燃料的公交车。下图为天然气的主要成分甲烷完全燃烧的化学反应的微观示意图。
请根据示意图回答下列问题：
(1)从原子的角度看上述反应，你得出的结论是__________________________。
(2)上述反应涉及到的A、B、C、D四种物质中，属于单质的是______(填序号)。
(3)写出上述反应的化学方程式_______________________________________，
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【题目】某品牌矿泉水，七外包装上部分文字说明如图所示，氢回答下列问题。
(1)硫酸镁中镁离子的符号是_________；
(2)氯化钾的化学式是_________________；
(3)标出 偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合价_________________；
(4)钾、镁是两种不同的元素，二者之间最本质的区别是___________________。
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【题目】请结合下列实验常用装置，回答下列问题。
(1)写出图中标号仪器的名称：①____________________，②____________________。
(2)A装置中试管口略低于试管底部的目的是_____________________。
(3)若用B装置制氧气，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_______________。要得到平稳的氧气流，可用____________(填仪器名称)代替B装置中的长颈漏斗。
(4)若用加热高锰酸钾固体制取较纯净的氧气，选择的装置组合为__________，化学反应的符号表达式为_______________________。
(5)若用F装置排空气法收集氧气，则气体应从__________(填“a”或“b”)端通入。
(6)实验室用高锰酸钾制取氧气时，如果用排水集气法收集氧气，应等导管口出现_______时才开始收集。
(7)实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集的正确的操作顺序是__________(填序号)。
①点燃酒精灯，给试管加热 ②熄灭酒精灯 ③检查装置的气密性
④将固体装入试管，用带导管的胶塞 ⑤用排水法收集氧气
⑥将导管从水中取出 ⑦连接仪器
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】质量守恒定律是化学反应中的重要规律，运用此规律解答下列问题：
(1)某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X＋3O2
2CO2＋2H2O，X的化学式为__________________________；若生成的二氧化碳的质量为8.8 g则X中碳元素的质量为________ g。
(2)图所示是某化学变化的微观示意图(不同圆球代表不同原子)，根据示意图，写出该反应的化学方程式：___________________________。
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【题目】有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，A是无色无气味的气体；B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清的石灰水变浑浊；D是一种无色无味的气体，将烧红的B放入D中，B立即熄灭，且C和D是不同的物质，则：
A是 B是 C是 D是 ．
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【题目】小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明
书了解到家用制氧机的工作原理如下：
加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气。减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中，分子筛并不消耗。小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。
实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。
【实验记录】
实验步骤 | 实验现象 | 化学方程式 |
取一只250 mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中 | 木炭燃烧得更旺 | 化学方程式I |
表中，化学方程式I是 。
【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。
【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是 。
实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，进行实验，并重复多次。
（250 mL 集气瓶）
【实验记录 】
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 检查装置的气密性 | 装置的气密性良好 | |
② | 加入药品，将装置连接固定 | ||
③ | 打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b | A中水进入到B中，B中水的体积为200 mL。 | 收集200 mL气体（由压强差引起的误差忽略不计） |
④ | 用凸透镜聚光引燃白磷 | 燃烧，产生大量白烟 | |
⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温， 进行操作I | 现象I | 小丽收集的气体不是纯净的氧气 |
表中，操作I是 ；
现象I是 。
【数据记录】
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水体积/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为 % 。
【实验反思】
导致第1组数据产生较大误差的可能原因是 。
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