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12.将某种绿色植物的叶片放在特定的实验装置中,始终保持黑暗状态,研究在10℃、20℃的温度下的呼吸作用,结果如图所示.请分析后回答:
(1)由图可知,温度会(选填“会”或“不会”)影响植物的呼吸作用.
(2)为什么要让这些叶片始终处在黑暗状态下进行实验?防止光合作用产生氧气,对呼吸作用氧气吸收量测定的干扰.
(3)20℃时,这些叶片每小时吸收的氧气量为1.5毫克.

分析 (1)根据图示分析温度对植物的呼吸作用的影响.
(2)为根据光合作用会产生氧气分析
(3)根据图示分析20℃时,这些叶片每小时吸收的氧气量.

解答 解:(1)由图示可知,温度越高氧气的吸入量越多,说明了温度会影响植物的呼吸作用.
(2)由于光合作用产生氧气,对呼吸作用氧气吸收量测定的干扰,所以让这些叶片始终处在黑暗状态下进行实验.
(3)右图是可知,20℃时,这些叶片每小时吸收的氧气量为1.5 毫克.
故答为:(1)会;(2)防止光合作用产生氧气,对呼吸作用氧气吸收量测定的干扰;(3)1.5.

点评 本题的难度不大,了解光合作用的条件、产物等知识即可分析解答.

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20.下列实验操作正确的是(  )
A.
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B.
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C.
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D.
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17.下图是实验室二氧化碳的制取、收集、验满、验证性质的操作,其中不正确的是(  )
A.
制取
B.
收集
C.
验满
D.
检验性质

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2.为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验.实验步骤如下:先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.按图示连接好仪器装置,点燃蜡烛,同时从a导管口抽气.一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.实验数据见下表.
蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ
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反应后的质量/g14.4184.1216.6
(1)由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢的个数之比为1:2;
(2)装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒?不能(填“能”或“不能”);
(3)该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?不能 (填“能”或“不能”),理由是未除去空气中的二氧化碳和水.

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