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化学变化的特征是(  )
A、放出气体B、发光放热
C、生成新物质D、颜色改变
考点:化学变化的基本特征
专题:物质的变化与性质
分析:在化学变化中还伴随发生一些现象,如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等,这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生,但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化.化学变化的本质特征在于是有新物质生成.
解答:解:化学变化是指有新物质生成的变化,化学变化的本质特征是有新物质生成.
A、化学变化的本质特征是有新物质生成,有气体生成的变化不一定是化学变化,如碘受热变成碘蒸气,没有新物质生成,属于物理变化,故选项错误.
B、化学变化的本质特征是有新物质生成,而不是发光发热,故选项错误.
C、化学变化的本质特征是有新物质生成,故选项正确.
D、化学变化的本质特征是有新物质生成,而不是颜色和状态发生改变,故选项错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,是对化学变化特征的考查,有新物质生成是化学变化的本质特征.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)若要收集较纯净的O2,可选用的收集装置是
 
(填写装置序号).若用C装置收集O2,要判断O2是否集满,可将
 
(填一操作),若看到
 
现象,则标明氧气已经收集满了.
(3)选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气反应的文字或符号表达式是
 
,细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花,放棉花的作用是
 
.若同时采用D装置来收集氧气,则实验结束的时候如果先熄灭酒精灯再将导管移出水面会导致什么后果
 

(4)一氧化氮(NO)是大气污染物,但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能.实验室收集NO只能用排水集气法.据此我们推测出认为NO具有的性质是
 
.(答出一点即可,但不可回答NO是一种气体)
(5)将B装置改成I装置,通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降.这一改进的主要目的是
 
(选填序号);
A.使反应随时发生或停止
B.使破损的小试管得到利用
C.生成更多的CO
(6)常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔.现选择合适的装置来制取并收集乙炔,应该选择的发生装置是
 
(填序号下同),收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作错误的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列行为中,没有违背实验室规则的是(  )
A、在实验室的角落里推放废纸旧书
B、用剩药品带出实验室
C、把反应后的药品倒入指定废液缸
D、不经老师批准随意进出实验室

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生用量筒量取液体,将量筒平放平视测量,读数为20mL,倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为10mL,则该学生实际倒出液体的体积数为 (  )
A、小于10mL
B、大于10mL
C、等于10mL
D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中接触到的下列物质中,不含酸的是(  )
A、汽水B、食醋
C、食盐D、发酵后的面粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列常用实验仪器中,不能直接用于混合物的分离或提纯的是(  )
A、分液漏斗B、普通漏斗
C、蒸馏烧瓶D、容量瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号表示:
(1)3个镁离子
 

(2)过氧化氢中氧元素的化合价为-1价
 

(3)植物光合作用的化学方程式为:6X+6H2O
 叶绿素 
.
光照
6O2+C6H12O6,则X化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

是某原子的结构示意图,以下说法正确的是(  )
A、该原子的元素符号为X
B、该原子核外电子总数为4
C、该原子可直接构成物质
D、该种元素属于金属元素

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