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    4．若用碳酸钠粉末与盐酸反应验证质量守恒定律，从下列装置中，可选择的有（　　）
    A．a、b、eB．c、d、eC．b、d、eD．a、b、c、d、e

    分析 因为反应要生成气体，所以必须选择密闭的容器来进行反应；

    解答 解：若用碳酸钠粉末与盐酸反应验证质量守恒定律，由于碳酸钠粉末与盐酸反应生成二氧化碳，所以必须在密闭的容器中才能够得出正确的结论，满足条件的为c、d、e；答案：B．

    点评 在对质量守恒定律进行实验探究时，应该考虑到反应过程中参加或是生成的气体的质量，对于装置的选择一般要选择密闭的装置．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图是甲、乙两种固体物质（含结晶水）的溶解度曲线，下列叙述正确的是（　　）
    A．tl℃时，甲、乙两物质的溶液升到t2℃时，所得溶液的溶质质量分数相等
    B．t2℃时，甲、乙两物质的饱和溶液降到tl℃时，甲析出的质量比乙大
    C．乙中含有少量的甲，可用冷却热饱和溶液的方法提纯乙
    D．t2℃时，用210g甲的饱和溶液加水可以配制成550g20%的甲溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某化学活动小组用如图所示实验装置探究氨气（NH3）的性质、测定氧化铜试样中氧化铜的质量分数（其中杂质不发生变化，装置中的每一步处理都是完全的），充分反应后观察到C装置中的固体由黑色转变为亮红色．

    试回答下列问题：
    （1）氮气的密度和空气相似，难溶解于水，实验室收集氮气的方法是A
    A．排水集气法    B．向上排空气集气法      C．向下排空气集气法
    （2）A装置中的试管口要略低于试管底部的原因是防止冷凝水倒流炸裂试管；
    （3）反应前后C、D装置的质量为：
    C装置总质量D装置总质量
    实验前160g200g
    实验后158.4g201.8g
    10g氧化铜样品中氧化铜的质量是8g；
    （4）写出C装置的玻璃管内发生反应的化学方程式：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．关于分子与原子两种粒子的叙述正确的是（　　）
    A．物质只能由分子构成B．同种原子可能构成不同种分子
    C．分子的质量一定大于原子的质量D．原子不能直接构成物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．1977年8月，国际化学会无机化学分会做出一项决议：从104号元素以后，不再以人名、国名来命名，一律以新元素的原子序数（即核电荷数）的拉丁文缩写来命名，即nil-0，un-1，bi-2，tri-3，quad-4，pent-5，hex-6，sept-7，dct-8，enn-9，照此规定，第104号元素的拉丁文名称按“un+nil+quad+ium（词缀）”应为“unniquadium”，其元素符号定为“Unq”，第105号元素的拉丁文名称为“Unnilpentium”，元素符号为“Unp”，依此类推，请分别给下列元素命名：
    （1）109号元素拉丁文名称为Unnilennium，元素符号为Une．
    （2）111号元素拉丁文名称为Unununium，元素符号为Uuu．
    （3）116号元素拉丁文名称为Ununhexium，元素符号为Uuh．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．明明同学做了一个趣味实验，他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中，反应的方程式为Mg+2HCl═MgCl2+H2↑，反应过程放出大量的热．整个实验过程如图所示（实验装置的气密性良好），请回答下列问题：
    （1）A→B反应过程中观察到的现象是有大量气泡产生，气球逐渐膨胀．
    （2）用理化知识解释由B→C过程中产生该现象的原因是镁条与盐酸反应，开始时气体受热膨胀，冷却后体积缩小．
    （3）此装置能否用于验证质量守恒定律？不能，原因是因为反应生成的氢气的密度比空气的小，气球会产生很大浮力，破坏了天平的平衡条件．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    16．化学反应的实质是分子的再分，原子的重新组合．由此可推导出：
    ①化学反应中原子的种类、数目、质量都不变；
    ②化学反应中元素的种类、质量均不变．
    下面是市面上某品牌高锰酸钾片，氯酸钾的部分标签信息：

    两位同学需9.6g氧气做其性质实验
    （1）小希取100g高锰酸钾片捣碎放入试管中加热至不产生气体为止，制取了9.6g氧气．参加反应的高锰酸钾质量为94.8g；
    （2）小伊选择一定质量的氯酸钾也达到了目的，实验室用氯酸钾制取氧气的化学反应式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，请你通过计算说明：小希和小伊谁的成本更低？（请写出计算过程，结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．水煤气法制氢气：用焦炭（主要成分是碳单质）为原料与水蒸气在高温时反应制得H2和CO，反应的化学方程式为C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．
    【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
    【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈性，还可能呈性．
    【实验验证】
    实验操作实验现象结论
    用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变溶液呈碱性
    无色酚酞试液不变色溶液呈
    【分析与思考】
    （1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是OH-（填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入CuCl2溶液，直到不再产生沉淀为止．然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl．
    （2）若无色酚酞试液不变色，此时试管中的溶质（除酚酞外）可能有两种情况：
    ①溶质是NaCl（填化学式，下同）；
    ②溶质是HCl、NaCl．
    ③若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
    方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到有气泡产生，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性．
    方案二：取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；若无明显现象，则呈中性．

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