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    20．如图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）写出仪器名称：a试管
    （2）实验室采用装置A制取氧气时的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．选用D装置收集氧气的原因是氧气密度比空气大．若选用D收集氧气，你认为验满的方法是将带火星木条放到集气瓶口，若木条复燃则满了
    （3）采用装置B制取氧气时，所发生反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；其反应类型分解反应．
    （4）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果水倒流使试管炸裂．
    （5）通常情况下，氨气是一种无色，有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室用加热氯化铵和碱石灰固体混合物来制取氨气，实验室制取氨气的发生装置，可选用A，收集装置应为E．（以上都填序号）

    分析 （1）根据常见仪器的名称进行分析；
    （2）高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气写出反应的文字表达式即可；根据氧气的密度和溶解性选择的收集装置进行分析；根据氧气的助燃性进行分析；
    （3）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气气进行解答；
    （4）根据用加热的方法制取氧气时的注意事项进行分析；
    （5）根据实验室制氨气取的反应物的状态以及反应条件选择发生装置；根据氨气的密度和溶解性选择的收集装置进行分析．

    解答 解：（1）图中仪器a的名称试管；
    （2）因为试管口有棉花，可用高锰酸钾制氧气，高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，发生反应的文字表达式是：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应属于分解反应；因为氧气密度比空气大，可以用向上排空气法收集；因为氧气能使带火星的木条复燃，所以验满方法是将带火星木条放到集气瓶口，若木条复燃则满了；
    （3）B装置适用于固体和液体混合制取氧气，所以可用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；该反应属于分解反应；
    （4）实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；
    （5）氨气制取时反应物的状态固体与固体且需要加热，因此选择A装置，氨气的密度比空气小且极易溶于水所以收集装置只能是E．
    故答案为：（1）试管；（2）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；氧气密度比空气大；将带火星木条放到集气瓶口，若木条复燃则满了；（3）过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；分解反应；（4）水倒流使试管炸裂；（5）A；E．

    点评 本题考查了实验室制取气体的发生和收集装置的选择，完成此题，可以依据气体发生装置的选择依据以及气体收集装置的选择依据进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．水是”生命之源“，根据你对水的认识，请回答：
    （1）某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为H2O．
    （2）如图是电解水的实验简图，若A试管中产生10mL气体，则B试管中产生5mL气体；
    （3）永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于软水（填”硬水“或”软水“）；
    （4）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就可以加以区别，小芳认为采取加热蒸发的方法也可以区别．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．有A、B、C、D四种元素，A是地壳中含量最多的金属元素，B元素原子第三电子层比第二电子层少1个电子，C元素的原子得到2个电子、D元素的原子失去2个电子后所得粒子均与氖原子具有相同的电子层结构．请回答：
    （1）上述四种元素的符号为AAl；BCl；CO；DMg．
    （2）画出下列粒子的结构示意图：A原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法，现有四个反应的文字表达式：
    ①硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化硫
    ②碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳
    ③铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 四氧化三铁
    ④铜+氧气+水+二氧化碳→碱式碳酸铜
    （1）从反应物和生成物的种类看，它们的共同点是两种或两种以上物质生成一种物质的反应这类反应属于化合反应，写一个符合这个特点的化学反应文字表达式镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁．
    （2）蜡烛的主要成分是石蜡，它燃烧的文字表达式为：石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水，该反应与上述四个反应既有相同点也有不同点，相同点是物质与氧气发生的化学反应，不同点是它不是化合反应，它们可以归为一类反应，即氧化反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法
    （1）写出标号的仪器名称：①铁架台②长颈漏斗
    （2）我们已经学过实验室制取O2的反应原理，制取与收集方法，请你归纳出实验室用装置A、B制取O2时的共同点④（填序号）
    ①需要加热  ②需要催化剂    ③反应物状态相同 ④生成物气体只有一种
    （3）发生装置A可用来制取氧气、其文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，收集装置可选用C或E（填序号、下同），理由是氧气密度比空气大，氧气不易溶于水
    （4）用发生装置B制取氧气时，文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    （5）硫化氢（H2S）气体是一种无色、具有臭鸡蛋气味的气体，密度大于空气、易溶于水．实验室制取硫化氢气体时可用固体硫化亚铁和稀硫酸反应，生成硫酸亚铁和硫化氢气体，制取硫化氢气体发生装置可选用B，收集装置可选用C，若用装置F收集硫化氢气体，发生装置中导管应与a端相接（填“a”或“b”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．从熟石灰、酒精、氧气、二氧化碳四种物质中，选出与下列用途相对应的物质填写在空白处：
    （1）供给人类呼吸的气体是氧气；   
    （2）可用来改良酸性土壤的是熟石灰；
    （3）植物光合作用不可缺少的气体是二氧化碳； 
    （4）可以做燃料的是酒精．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列微观解释不正确的是（　　）
    A．氨水挥发-分子运动
    B．将二氧化碳制成干冰，体积变小-分子质量很小
    C．18g水中大约有6.02×1023个水分子-分子的质量很小
    D．50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL-分子间有间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图1所示，请根据曲线图回答下列问题．

    （1）气体的溶解度随温度的变化规律与乙（填“甲”或“乙”）相似．
    （2）小明同学用甲物质进行以下实验（如图2）：
    ①实验过程中，所得溶液溶质质量分数相同的是CE（填字母序号）．
    ②若甲在溶于水时会有热量放出，在向B中溶液再加入30g甲固体的过程中，除了感受到温度的变化，还会看到的现象是固体先溶解后又析出一部分．
     ③现利用溶液E配制100g10%的甲溶液，需用到的仪器有：烧杯、CFG．
    A．托盘天平（带砝码盒）   B．药匙   C．玻璃棒   D．漏斗   E．铁架台   F．量筒
    G．胶头滴管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．地壳中含有丰富氧、硅、铝、铁等元素．结合如图分析，关于这四种元素的说法不正确的是（　　）
    A．氧原子的核电荷数为8B．硅元素属于非金属元素
    C．铝原子在化学反应中易失去电子D．铁的相对原子质量为55.85g

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