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下列实验设计能实现其对应的实验目的是(  )
A、
测定空气中的O2的含量
B、
能证明CO2与NaOH反应
C、
比较铜盐和亚铁盐的催化效果
D、
此装置具有“启普发生器”
考点:化学实验方案设计与评价,空气组成的测定,催化剂的特点与催化作用,碱的化学性质
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、做测定空气中氧气成分的实验时,所选的试剂要符合这样几个条件:容易在空气中燃烧,生成物不能是气体,可以是液体或固体,不能和空气中的其他成分反应.
B、二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应,但无明显现象.利用此装置,向盛有二氧化碳的装置内滴加氢氧化钠溶液,反应后,装置内气体减少,出现内外压强差,气球胀起,现象明显,从而证明了二氧化碳与氢氧化钠的反应.
C、比较铜盐与亚铁盐的催化效果,应运用控制变量法设计对比实验,要求过氧化氢溶液的浓度和体积相同,硫酸铜和氯化亚铁的质量和状态也相同,然后记录到反应完毕所用时间的长短,从图片中只能看出过氧化氢的浓度相同,其它量不清楚,所以达到实验目的.
D、启普发生器的设计原理是,利用产生内外压强差,可让反应随时发生随时停止.而该装置由于缺少长颈漏斗不能控制反应的发生于停止.所以达不到目的.
解答:解:A、木炭燃烧生成二氧化碳气体,所以A实验不能达到目的.
    B、二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应,但无明显现象.利用此装置,向盛有二氧化碳的装置内滴加氢氧化钠溶液,反应后,装置内气体减少,出现内外压强差,气球胀起,现象明显.但是由于二氧化碳与水也能反应,所以现象不足以证明了二氧化碳与氢氧化钠的反应.,所以B错误.
    C、比较铜盐与亚铁盐的催化效果,应运用控制变量法设计对比实验,要求过氧化氢溶液的浓度和体积相同,硫酸铜和氯化亚铁的质量和状态也相同,从图中可以看出给的物质要素是相同的,只是硫酸铜和氯化铁的差别.所以能达到目的.
    D、装置中缺少长颈漏斗,所以D不能实现实验目的.
故选C.
点评:该题主要考查对设计方案的评价,从实验的条件,现象以及可行性等方面评价.还有运用控制变量法设计实验,只能改变一个量.
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A、
B、
C、
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钒(V)被誉为金属的“维生素”,其氧化物V2O3中钒元素的化合价是(  )
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点燃
3C+4D(部分微观示意图如下所示).
物质ABCD
分子示意图
(1)在上述反应中提供氧,具有氧化性的物质为
 
.其摩尔质量为
 

(2)A物质的化学式为
 
.从宏观上分析以上反应前后不变的是
 
,从微观上分析以上反应前后变化的是
 

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+2
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D、O2--2个氧原子

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生活中处处是化学,请回答问题(①~③用化学式表示):
①可用于填充飞艇的气体是
 
;  
②造成酸雨的主要气体是
 

③胃酸中的溶质是
 
;  
④自来水生产中的消毒剂通常是
 

⑤近日一条微信在朋友圈中被疯狂转发:江西一名5岁男孩将海苔中的生石灰干燥剂倒进彩虹糖瓶子里兑水吹泡泡,摇晃瓶子后发生爆炸,喷出的液体灼伤男孩眼部,已致其失明.请你用化学知识解释爆炸的原因
 
,并写出发生反应的化学方程式
 

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“化学--我们的生活,我们的未来.”
①“化学使天更蓝,水更清.”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体:2NO+2CO═N2+2CO2,该反应涉及的物质中,
 
在空气中含量最高,
 
是光合作用的原料.竹子可加工成具有吸附作用的物质,其作用与实验室中常用的
 
(填物质名称)相似.
②“化学为生命密码解锁.”DNA承载着生命遗传密码,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解产物之一.胞嘧啶由
 
种元素组成.

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