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建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式.下列有关说法中,叙述正确的是


  1. A.
    pH=O的溶液中存在大量OH-
  2. B.
    烧开水的过程中,水分子的结构和数目都没有改变
  3. C.
    电解水能得到氢气是因为水分予中含有氢分子
  4. D.
    相同条件下,等质量的氢气中所含的分子数目比氧气所含的少
B
分析:A、根据pH=O的溶液显酸性,存在大量H+进行解答;
B、根据烧开水的过程中,水分子的结构和数目都没有改变,改变的只是分子之间的间隔和排列方式进行解答;
C、根据电解水能得到氢气是因为水分予中含有氢原子进行解答;
D、根据相同条件下,等质量的氢气中所含的分子数目比氧气所含的多进行解答.
解答:A、pH=O的溶液显酸性,存在大量H+,故A错误;
B、烧开水的过程中,水分子的结构和数目都没有改变,改变的只是分子之间的间隔和排列方式,故B正确;
C、电解水能得到氢气是因为水分予中含有氢原子,只有氢气中含有氢分子,故C错误;
D、相同条件下,等质量的氢气中所含的分子数目比氧气所含的多,故D错误.
故选:B.
点评:主要考查了化学变化和物理变化时的宏观方面和微观方面的变化及酸的性质等方面的内容,难度较小.
练习册系列答案
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化学学习的基本方法是进行比较、分析、归纳,建立宏观与微观的联系是化学学习的独特思维方法.
(Ⅰ)如图是甲烷(CH4)燃烧的微观反应示意图.认真读图后,回答下列问题:

①由图A可知:每一个氧分子是由两个氧原子构成,每一个甲烷分子是由一个碳原子和
4个氢原子
4个氢原子
构成.
②A到B的过程表示的是点燃时,甲烷分子分开成碳原子和氢原子,氧分子分开成氧原子;B到C的过程中,有关二氧化碳的形成过程可表示为
每一个碳原子与两个氧原子结合成一个二氧化碳分子(或:碳原子与氧原子构成二氧化碳分子)
每一个碳原子与两个氧原子结合成一个二氧化碳分子(或:碳原子与氧原子构成二氧化碳分子)

③点燃条件下,甲烷与氧气反应的化学方程式为
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

(Ⅱ)经比较发现相同的反应物在不同条件下,会发生不同反应.请参照示例归纳:
组别 化学方程式 规律
示例 C+O2
 点燃 
.
 
CO2
2C+O2
 点燃 
.
 
2CO
反应物相同时,反应物的量
不同,生成物不同.
4Na+O2═2Na2O
2Na+O2
  △  
.
 
Na2O2
反应物相同时,反应的
反应条件
反应条件
不同,生成物不同
3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
3Cu+4HNO3(浓)═3Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
反应物相同时,反应物的
浓度
浓度
不同,生成物不同.

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