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区别下列物质所用试剂或方法错误的是(  )
A、二氧化碳与氧气──带火星的木条
B、硬水与软水──肥皂水
C、氢气与甲烷──点燃后检验燃烧产物
D、二氧化碳与氮气──燃着的木条
考点:常见气体的检验与除杂方法,硬水与软水
专题:物质的鉴别题
分析:据气体的特性及硬水和软水遇到肥皂水产生的不同现象进行区分.
解答:解:A、氧气能使带火星的木条复燃,所以将带火星的木条分别伸入集气瓶中,能使木条复燃的是氧气,无变化的是二氧化碳,现象不同,可以鉴别;
B、分别向硬水与软水中滴加肥皂水,泡沫丰富的是软水,浮渣较多的是硬水,现象不同,可以鉴别;
C、氢气燃烧生成水,甲烷燃烧生成水和二氧化碳,产物不同,可以鉴别;
D、二氧化碳和氮气均不能燃烧、不能支持燃烧,所以伸入燃着的木条均会熄灭,故方法错误,不能区分;
故选:D.
点评:鉴别物质,要根据物质的性质,选择方法要出现不同的现象才能鉴别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有一包固体粉末,可能含有CaCO3、CuSO4、KNO3、Na2SO4、BaCl2中的一种或几种.为确定其组成,进行如下实验(用化学式填空):
(1)取该固体粉末少量加足量水,搅拌,静置,得到白色沉淀,上层为无色溶液;根据此确定混合物中一定不含有
 

(2)过滤,在白色沉淀中加入足量稀硝酸,白色沉淀不溶解.根据此确定混合物中一定不含有
 
;可能有的物质是
 

(3)为确定这包固体粉末的组成,小华取原固体粉末8.00g加足量水充分溶解后过滤,将沉淀洗涤、干燥,称得质量为4.66g.通过计算后,确定这包固体粉末的组成是
 
.该反应涉及到的反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

填表(用化学式填写)
溶质碘(I2
 
 
NaCl
 
溶剂
 
H2OH2O
 
H2O
溶液碘酒澄清石灰水稀盐酸食盐水硫酸铜溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据实验要求,分析作答.如图是实验室制取气体的一组装置图,按要求回答问题:

(1)实验室若以高锰酸钾为原料用装置A来制取氧气,则装置A需要改进的地方是
 
.反应的化学方程式是
 

(2)检查装置A气密性的方法是
 

(3)某气体既可以用装置C收集又可以用D装置收集,则该气体具有的物理性质是
 
,具有的化学性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年伦敦奥运会的一个鲜明的主题是“绿色奥运会”,创建“绿色奥运”的基本目标是:让天空蔚蓝,让水清澈,让空气清馨,让环境秀美.下列建议中不能真正体现“绿色奥运“主题的有(  )
①植树、植草,降低土地裸露率; 
②将奥运场馆的主色调全面改为绿色;
③全面实施垃圾的分类回收和无害化处理; 
④将高耗能和重污染企业从北京市迁至山区;
⑤推广使用节能、环保型公交车和的士; 
⑥将生活污水用高压法压至地层深处;
⑦实施水的循环使用,提倡使用可降解塑料.
A、②④⑥B、①②④⑥
C、①③⑤⑦D、①②⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题:
(1)实验室里用B装置制取氧气的化学方程式为:
 
,可选择的收集装置有
 
,若要得到干燥的氧气,所选择的连接顺序为
 
 
 

若制取的一种气体是二氧化碳,应选用的收集装置是
 
(填序号,下同),应选用的发生装置是
 
,反应的化学方程式是
 
;反应的基本类型属于
 
反应(选填“化合”或“分解”或“复分解”).
(3)在常温下,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,将气体通入澄清的石灰水,无明显现象,原因是:
 
;要检验二氧化碳中的此杂质,可将F中的试剂换成
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有的杂质氯化钙,设计实验方案流程如下:

(1)步骤①加水的目的是
 

(2)步骤②中发生反应的化学方程式为
 

(3)步骤③中加入过量盐酸的目的是
 
,过量盐酸对得到的氯化钠纯度
 
(填“有”或“无”)影响;
(4)操作b的名称是
 
,其中玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应.甲是一种比较清洁的燃料,已知甲和乙能在点燃的条件下反应生成丙和丁.
物   质
微观示意图
(1)甲、乙、丙、丁中属于氧化物的是
 
(填序号,下同);
(2)甲中氢、氧元素的质量比为
 

(3)在化学反应前后,可能变化的是
 
(填序号);
A.原子种类       B.原子数目       C.分子数目        D.元素种类
(4)写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化铜、氢氧化铁、氢氧化锌的混合物若干,与10%的硫酸溶液完全反应,生成1.8g的水.则已反应的硫酸的质量为(  )
A、19.6 g
B、9.8 g
C、10.0 g
D、4.9 g

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