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    19、在反应A+HCl一MgCl2+B中，A可能是下列物质中的（　　）
    ①Mg；  ②MgO；  ③Mg（OH）2；④MgCO3
    分析：由酸的通性可知酸可以与金属反应，也可跟金属氧化物，碱和盐反应，所以在判断时，只要是符合酸的通性的都能选．
    解答：解：盐酸能与镁生成氯化镁和氢气，与氧化镁生成氯化镁和水，与氢氧化镁生成氯化镁和水，与碳酸镁生成氯化镁、二氧化碳和水．
    故选D
    点评：依据酸的通性，能判断酸能与哪些物质发生反应，所以熟记酸的通性是解决基本问题的关键．要求我们的学生必须能熟练掌握课本中所要求掌握的知识．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    美国化学家西博格说：化学是使人类进步的关键．
    （1）绿色净水剂
    ①高铁酸钾（K2FeO4）
    ②聚合硫酸铁（[Fe2（OH）n（SO4）3-n/2]m，简称聚铁），这两种物质中共含有
     
    （填数字）种金属元素，高铁酸钾与水反应生成一种红褐色的氢氧化物
     
    （填化学式），该物质对水中的杂质有絮凝作用．
    （2）为减少“温室效应”带来的负面影响，法国化学家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反应．该反应使CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O，试写出该反应的化学方程式
     

    （3）德国INTEGRAL公司因研究出无辐射冷却技术而荣获德国环境大奖，他们用水和冰组成的物质代替传统的氟利昂或氨做冷却剂．该致冷剂
     
    （填字母序号）
    A．电解生成氢气和氧气    B．对环境不产生任何污染   C．化学性质和水不同
    （4）在温度超过374℃、压强超过22.1MPa下的水就是超临界水．用超临界水、空气氧化处理聚氯乙烯（C2H3Cl）n的反应中，生成两种无污染的氧化物
     
    、
     
    （写化学式）和HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    九（1）班的几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了许多问题，请你也参与他们的探究过程：
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    （1）万星同学说：“选择‘A与E’或
     
    组合成装置可制取氧气．”请你写出其中一种实验室制氧气的化学方程式
     
    ．
    （2）古力同学说：“用锌和盐酸制取的氢气中常含有少量HCl气体，用D装置可除去HCl气体，D中应盛放
     
    溶液”．
    文涛同学说：“D装置还可以收集和储备氧气，若要用水将装置中已收集的氧气排出，水应从（填“a”或“b”）
     
    端通入．”
    （3）闵杰同学说：“上次用C装置做氢气还原氧化铜实验，实验结束时发现红色的铜又变成黑色，我现在才明白其中的原因是
     
    ．”
    （4）周琦同学说：“选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是
     
    ，
     
    ．”
    （5）在实验中我们要遵守实验规则．如使用A装置时应注意的事项有（只写一条）
     
    ．
    （6）李亮的家庭化学实验室只有如下物品：a．试管；b．导管与橡皮塞；c．煤气和煤气炉；
    d．托盘天平；e．筷子；f．铁钉；g．铜丝；h．食盐； i．食醋；j．石灰水；k．硫酸铜；m．水．
    请你与李亮一起完成如下实验：
    ①若要探究牙膏中是否含有碳酸钙，需要用到其中的物品是（填序号）
     
    ；
    ②若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强，则设计的实验方案中的实验现象是
     

    ，反应的化学方程式为
     
    ；
    ③请利用上述李亮家庭化学实验室的物品设计实验，探究加速食盐溶于水的某一方法的有效性．选择的方法是
     
    ；实验方案是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?宝山区一模）下图是实验室常用的装置．请据图回答：

    （1）写出仪器a的名称
    铁架台
    铁架台
    、仪器b的名称
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    （2）写出用装置A制取氧气的化学方程式：
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑，
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑，
    ，该反应的基本类型是
    分解反应
    分解反应
    ．若用装置F收集并粗略测出收集O2体积，还需在
    m
    m
    （填m或n）端接一个量筒以便测出排出的水的体积．
    （3）G图是硫在氧气中燃烧的实验，观察到的现象是
    发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，放出热量
    发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，放出热量
    ；对该实验进行了改进，在集气瓶内事先加入少量水，其作用和目的是
    吸收二氧化硫，防止生成的二氧化硫外泄污染环境
    吸收二氧化硫，防止生成的二氧化硫外泄污染环境
    ．
    （4）上述制备CO2可选用的发生装置有：
    BCDE
    BCDE
    （填写上图字母序号）．比较B、E装置，E装置的优点为：
    可随时添加液体试剂（盐酸），并可使反应随时发生或停止，节约药品
    可随时添加液体试剂（盐酸），并可使反应随时发生或停止，节约药品
    ．
    （5）现用足量的石灰石和100克稀盐酸充分完全反应，制得二氧化碳为8.8克．
    试计算：
    ①100克稀盐酸中所含HCl的物质的量（根据化学方程式列式计算）．
    ②该稀盐酸中HCl的质量分数为
    14.6%
    14.6%
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）请在H、O、N、Ca、Cl、Na这6种元素中选择恰当的元素，按要求填空：
    ①一种重要化工产品，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是
    NH3
    NH3
    ；
    ②海水中含量最高的盐中的阴离子的离子符号是
    Cl-
    Cl-
    ；
    ③可用作食品干燥剂的氧化物中的各元素的质量比是
    5：2
    5：2
    ．
    （2）用熟石灰中和一定量的盐酸时，溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如图所示．当加入熟石灰m g时，溶液中的溶质为
    CaCl2、HCl
    CaCl2、HCl
    ．若改用n g氢氧化钠与相同量盐酸反应，所得溶液的pH
    ＜
    ＜
    7（填“＞”、“＜”或“=”）．
    （3）A-G是初中常见的物质．其中E为黑色固体．下图为这些物质的转化关系图，其中部分生成物和反应条件已省略．

    ①物质C由
    二氧化碳分子
    二氧化碳分子
    构成，物质G的中的阳离子符号为
    Cu2+
    Cu2+
    ．
    ②化学反应常伴有能量变化．B与水反应时会
    放出
    放出
    （“吸收”或“放出”）热量．
    ③实验室 不用A与稀硫酸反应来制取C，原因是
    反应不能持续进行
    反应不能持续进行
    ．
    ④写出D→F的化学方程式
    Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?河西区一模）下列是初中化学常见的物质．根据要求回答问题：
    （1）A、B是由同种元素组成的，常温常压下均为液态物质，且在一定条件下有：A→B+C反应，其化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H20+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H20+O2↑
    ．
    （2）D和F含有相同金属元素，F可以清除公路上的积雪，在农业上可以用来选种．有D+E→B+F反应，D与E反应的化学方程式是
    HCl+NaOH═NaCl+H2O
    HCl+NaOH═NaCl+H2O
    ．
    （3）当有M+H→K+B和N+H→D+K反应，则N+H→D+K的反应类型是
    复分解反应
    复分解反应
    ，其化学方程式是
    Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    ．
    （4）鉴别上述出现过的盐（都视为固体）所加的试剂是（按操作的先后顺序填写）
    水，盐酸
    水，盐酸
    ．

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