4．
多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
（1）认识物质的组成和构成
①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由元素（选填“元素”、“原子”或“分子”）组成．
②从微观上看，氧气和二氧化碳都由分子（选填“元素”、“原子”或“分子”）构成．
（2）认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼．纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为4Fe+3O
2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe
2O
3．
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图1）．说明二氧化碳具有的性质有二氧化碳的密度比空气大、既不燃烧也不支持燃烧，由此可推知的灭火原理是隔绝氧气可以灭火．若要使棉芯下半段恢复燃烧，最简单的操作方法是可以将棉芯从烧杯中取出，使其与氧气接触．
（3）认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2）．若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为2H
2O
2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H
2O+O
2↑． 若利用该装置制二氧化碳，通常不选用大理石和稀硫酸作为反应物，理由是生成的硫酸钙是微溶物，附着在大理石的表面，阻碍反应的发生．
②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生物理变化（选填“物理变化”或“化学变化”）．
（4）辩证地认识物质
①量变引起质变．例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成CO（填化学式）．
②功过相对论．从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：使地球的温度维持在一定的正常范围内（举一例）．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
