如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是( )
A.
该实验证明空气中氧气的含量约占
B.
实验时红磷一定要过量
C.
实验前一定要检验装置的气密性
D.
红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
考点:
空气组成的测定..
专题:
空气与水.
分析:
测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的五分之一,要想结论准确,做该实验时,装置的气密性要好;药品的量要足,把氧气全部耗尽;等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等.红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体,现象应是大量的白烟,而雾应是液滴,燃烧结束后立刻打开弹簧夹,测量的结果会小于五分之一.
解答:
解:A、结合课本相关知识可知,测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的,故A说法正确;
B、红磷过量,能把氧气全部耗尽,实验结论精确,故B说法正确;
C、装置漏气时,氧气耗尽,空气及时补充,达不到实验的目的,因此实验前一定要检验装置的气密性,故C说法正确;
D、红磷燃烧的现象应是大量的白烟,燃烧结束后立刻打开弹簧夹,由于剩余气体膨胀,测量的结果会小于五分之一,故D说法不正确.
故选:D.
点评:
该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验,该实验的结论和实验中注意事项是考查重点.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列由事实得出的结论正确的是( )
编号 | 事实 | 结论 |
A. | 过滤后滤液依然浑浊 | 滤纸肯定破损了 |
B. | 某物质只由一种元素组成 | 该物质不一定是单质 |
C. | 给固体加热时试管破裂 | 试管口肯定没有略向下倾斜 |
D. | 某物质完全燃烧,生成物只有CO2和H2O | 该物质一定由C、H、O三种元素组成 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于“一定”的说法中,正确的是
A.含氧化合物一定是氧化物 B.质子数相等的粒子一定是同种元素
C.由同种元素组成的物质一定是单质 D.由分子构成的纯净物一定只含一种分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
从2014年1月至今,在几个月的时间里,全国范围内媒体曝光的自来水异味事件已达10起,日前发生的兰州水污染事件,更加引起了从们对于水的质量关注。水源地污染的情况非常严重,让人触目惊心。因此珍惜水、爱护水源是我们每个公民应尽的义务和责任。
(1)在日常生活中有这样不明文的习惯,有的人把生活中的拉圾随手扔进河里面,慢慢的日积月累河里面发出了难闻的气味。请从微观的角度分析人闻到难闻的气味的原因是 ▲ 。
A.分子的质量很小 B.分子在不断运动 C.分子间有间隔
(2)生活中许多水源被人们的不文明习惯所破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。
①净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过 ▲ (填操作名称)进而除去水中不溶性杂质。
②可以通过 ▲ 操作杀灭水中的细菌。
(3)日常生活中硬水给人们带来许多麻烦,生活中用 ▲ 来区分硬水与软水。
(4)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染。请你举一例节约用水的做法: ▲ (合理答案均可)。
(5)自然界的水常常遭到人为污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖,使水质恶化。这里的“磷”是指 ▲ 。
A.元素 B.原子 C.离子 D.分子
(6)右图是电解水实验装置。在实验过程中,试管a产生的气体是 ▲ ,写出水在通电条件下反应的文字表达式 ▲
该反应的基本类型为 ▲ ,电解水实验时生成氢气和氧气的体积比为2:1,但该实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2:1.针对这一现象,你认为下列解释或结论不可取的是( ▲ )
A.生成氧气一端的装置气密性不好
B.相同条件下,在水中溶解的氧气比氢气稍多
C.连接生成氧气一端的电极被氧气氧化,消耗了一部分氧气
D.实验所得数据与理论值相差不多,可确认实验成功[来源:学科网ZXXK]
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科目:初中化学 来源: 题型:
苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物.即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭.下列有关氮气说法错误的是( )
A.
通常状况下氮气易溶于水
B.
氮气不能供给呼吸
C.
通常情况下氮气的化学性质不活泼
D.
高浓度氮气可抑制菌类的生长
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学世界千变万化. 请写出下列反应的化学方程式,并回答有关问题.
(1)加热铜绿: ,该反应属于 (填基本反应类型).
(2)红磷燃烧 ,生成物为 色固体.
(3)铁丝在氧气中燃烧,火星四射: 4 ,此反应过程中为避免集气瓶底炸裂,需在集气瓶底放少量 .
(4)将二氧化碳通入紫色石蕊试液: ,溶液由紫色变为 色.
(5)最近网络上流行着一个有趣的实验“大象的牙膏”:在细长的容器中加入双氧水和发泡剂(用于产生泡沫),仅看到少量泡沫,然后向其中加入少量物质M,立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷出,源源不断就像挤不完的牙膏.
①M的作用是 ;
②写出有关的化学方程式: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学反应中(反应条件忽略),属于分解反应的是( )
| A. | 磷+氧气→五氧化二磷 | B. | 铁+硫酸铜→硫酸亚铁+铜 |
| C. | 碳酸钙→氧化钙+二氧化碳 | D. | 二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 |
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