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【题目】炎热的夏天,打开冰镇可乐的瓶盖,有大量的气泡产生,有关说法错误的是( )

A. 气体是二氧化碳 B. 瓶内气压减小使该气体的溶解度变小

C. 温度升高使该气体的溶解度变小 D. 剩余可乐是该气体的不饱和溶液

【答案】D

【解析】可乐属于碳酸饮料,溶质为二氧化碳。打开瓶盖,瓶内压强突然减小,气体的溶解度下降,二氧化碳以气体形式逸出;外界热量的传递使得瓶内温度上升,气体的溶解度会下降;因为不知道该温度下溶解的二氧化碳的量是多少,故不能够确定剩余可乐是否是饱和溶液。故选D答案。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与生活、社会密切相关。下列说法中不够科学的是

A将回收的废旧报纸制成铅笔杆

B炒菜时,油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭

C少吃水果蔬菜,多吃含蛋白质的肉类,更能增强体质

D利用太阳能等清洁能源代替化石燃料,有利于节约资源、保护环境

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用NaCl、CaCl2、AlCl3溶液分别与相同浓度的AgNO3溶液反应,生成等质量的AgCl,则它们所需AgNO3溶液的质量比是( )

A.1:1:1 B.1:2:3 C.6:3:2 D.117:222:267

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工农业生产、人类生活与化学有着密切的关系,请从Ca、O、H、 Cl 、N、S和C七种元素中选择适当的元素并按要求填空:

(1)用适当的数字和符号填空:①三个硫原子 ;②两个氯酸根离子

(2)写出符合下列要求物质的化学式:

①能作为燃料的氧化物 ;②充入食品包装袋中可防腐的单质

③农业上改良酸性土壤的化合物 ;④ 能产生温室效应的主要气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从多角度认识溶液,有助于我们更好地了解其在生产生活中的重要作用。

()溶液的形成

(1)将适量调味品加入水中,充分搅拌后不能形成溶液的是_____(填标号)

A.食盐 B.蔗糖 C.花生油 D.酒精

()溶液的配制

如图是配制50g溶质质量分数为5%NaCl溶液的实验操作示意图.结合图示回答下列问题:

(1)请找出图中的错误加以改正(写出一处即可)______________

(2)需要称量氯化钠质量是______g,需要水的质量是______g

(3)配制时应选择“50”mL的量筒,量取水时,如果乙同学按照图D方法读数,配制的其余操作准确规范,则所得溶液溶质质量分数____(小于等于大于”)5%

(4)将配好的溶液装入试剂瓶并贴上标签如图G所示。

()溶液的性质

根据下图中abc三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:

(1)P点表示____________________________________

(2)t2abc三种物质的溶解度大小关系为_________

(3)t2℃时,30gb物质加入到50g水中充分溶解后,所得溶液是______(饱和不饱和”)溶液。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一无色溶液A,可能含有H2SO4HNO3NaClNa2SO4NaNO3CuSO4Na2CO3等物质中的一种或几种。取少量A做如下实验,现象如下图所示,请按下列要求填空:

⑴白色沉淀C____________________G__________________

⑵无色溶液A中一定不存在的物质为_________________________________

⑶可能的组成有:

__________________________________________________________

__________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下图装置测定空气中氧气的含量,物质R应该选用( )

A. 铁片 B. 硫粉 C. 木炭 D. 红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】试依据核电荷数为1﹣18的元素的原子结构示意图,回答下列问题:

(1)现以第三周期(11﹣18号元素)为例,从原子结构示意图分析,11~18号元素排在一行的依据是_____

(2)图中硫元素的核电荷数Z=_____(填数值).

(3)核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号是_____.它的核外电子排布与_____元素的原子核外电子排布相同.

(4)居里夫妇在1934年发现了金属镭(Ra),它的原子核内有88个质子,138个中子,最外层电子数为2.则镭元素的原子序数是_____,它与1118号元素中的_____(填元索符号)元素具有相似的化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学对人类的生活和社会发展做出了巨大的贡献。下列有关主题的知识与应用不正确的是( )

选项

主题

知识与应用

A

化学与生活

防治骨质疏松——服用钙片

B

化学与能源

改善能源结构——开发太阳能、氢能

C

化学与环境

减少白色污染——禁止使用塑料制品

D

化学与安全

进入久未开启的菜窖——先做灯火试验

A. A B. B C. C D. D

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