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某中学化学兴趣小组为探究实验室制取氧气.他们把干燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物30g装入大试管中,加热.待反应完全后,将试管冷却、称量,得到20.4g固体物质.试计算:
(1)完全反应后制得氧气多少克?
(2)混合物中氯酸钾的质量是多少克?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:根据质量守恒定律可知试管内物质质量的减少量就是生成的氧气的质量,根据方程式以及氧气的质量,列比例式计算出参加反应的氯酸钾的质量即可.
解答:解:(1)由于是完全反应,根据质量守恒,减少的质量就是生成的氧气的质量,即制得氧气:30g-20.4g=9.6g;
(2)设氯酸钾质量为x.
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245                96
x                 9.6g
245
x
=
96
9.6g

x=24.5g
答:(1)完全反应后制得氧气9.6g;
(2)混合物中氯酸钾的质量是24.5g.
点评:做本题的关键是要分析出试管内质量的减少量就是生成的氧气质量,再根据氧气质量进行进一步计算.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢(H2O2)分解生成水和氧气,则构成一个过氧化氢分子的粒子是(  )
A、一个水分子和一个氧原子
B、一个水分子和一个氧分子
C、一个氢分子和一个氧分子
D、二个氢原子和二个氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、由同种分子构成的物质一定是纯净物
B、由同种元素组成的物质一定是单质
C、所有氧化物中水的相对分子质量最小
D、纯净物均有固定的组成和构成方式

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科目:初中化学 来源: 题型:

从H2SO4、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ba(OH)2几种溶液中取出其中的两种混合,可能的组合有若干种.
(1)若混合后溶液质量减小,可能的组合有
 
种,任举一例:
 

(2)若混合后溶液无现象发生,但发生了化学反应,发生化学反应的化学方程式为:
 

(3)将稀盐酸逐渐滴入剩下的几种组合中,若产生气体与加入稀盐酸有如图所示的关系,则这样的组合可能是
 
,写出加入稀盐酸的体积大于V时发生的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知碳12原子的质量为a千克,另一种原子的质量为b千克,则该原子的相对原子质量为
 
,二氧化碳的相对分子质量为44,则二氧化碳分子的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列素写出符合要求的化学式
S  Na  O   H    Cl
(1)一种酸
 

(2)一种碱
 

(3)一种盐
 

(4)写出(1)与(2)反应的化学方程式
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据要求写出下列化学方程式,并注明基本反应类型.
(1)铝耐腐蚀的原因
 
反应
(2)不能用铁桶盛放硫酸铜溶液的原因
 
反应
(3)过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应生成氧气和一种常见的盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组在老师指导下,对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究.现请你一同参与:
[提出问题]呼吸作用是否产生互氧化碳?
[设计方案并进行实验]
小雪:在试管中加入2mL蒸馏水,用一支玻璃导管插入水中吹气,结果未发现明显的现象.
小雨:在试管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃导管向试管中的溶液吹气,产生的现象是:
 

[解释与结论]
根据他们的方案和实验,小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为:
 
;小雨的实验原理用化学秀程式
 
;小雨得到的结论为:
 

[评价与反思]
小雪的方案若继续实验,也能得到小雨同样的结论.请你设计方案
 
(要求写出实验操作及产生的现象).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出有数字标号的仪器名称:①
 
 

(2)实验室用过氧化氢制取O2的化学方程式
 
,应选用的发生装置是
 
(填序号),收集装置是
 
(填序号);其中用
 
法收集的氧气更纯,用此方法收集氧气的原因是
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气有以下主要操作步骤:
①把药品装入试管中并固定仪器  ②加热  ③连接仪器,检查装置的气密性  ④用排水法收集气体  ⑤停止加热⑥从水槽中取出导气管.
A、正确的操作顺序为:
 
(写序号)
B、其中,⑤和⑥的先后顺序不能颠倒,其原因是
 

C、在步骤①中,试管口应
 
倾斜,铁夹应夹在试管的
 
处.
D、在步骤④中,收集氧气的适宜时是
 

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