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    14．下面实验现象的叙述正确的是（　　）
    A．电解水实验时，和电池的正、负极连接的电极上分别有氢气和氧气产生
    B．氢气在氧气中燃烧时火焰为蓝色
    C．红磷在空气中燃烧发出黄光、冒出白烟并放出大量的热
    D．硫粉在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并产生有刺激性气味的气体．

    分析 A、根据电解水实验的现象进行分析判断．
    B、根据氢气在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、电解水实验时，和电池的正、负极连接的电极上分别有氢气和氧气产生，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
    B、氢气在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误．
    C、红磷在空气中燃烧，发出黄光、冒出白烟并放出大量的热，故选项说法正确．
    D、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．向如图所示装置的试管中加入氢氧化钠，U型管中出现的现象
    为 ①左侧液面下降，右侧液面上升，产生此现象的原因是②氢氧化钠溶解放热，使瓶内温度 ③升高，压强 ④大于（填“大于、小于或等于”）外界压强，在压强差的作用下产生此现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列不属于化合反应，但属于氧化反应的是（　　）
    A．碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳B．氢气+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化氢
    C．酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳D．氯酸钾$\stackrel{加热}{→}$氯化钾+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．在日常生活和化学学习中经常用到溶液．
    （1）从分类的角度看，溶液是一种混合物（混合物、纯净物），将下列物质加入足量的水中，充分搅拌，可以得到溶液的是bd（填序号）
    a 面粉            b 食盐          c 汽油           d  蔗糖
    （2）生活中将块状冰糖溶于水时，用筷子搅拌的目的是加速冰糖溶解；除了用筷子搅拌这种方法，还有什么方法能达到相同目的用热水溶解．
    （3）生活中，用洗涤剂洗去油污的原理是乳化，用汽油洗去油污，其原理是溶解油污．
    （4）如图为生活中的一些物质的pH．

    上述物质中，肥皂水呈碱性，酸性最强的是柠檬汁．
    （5）现有一瓶蒸馏水和一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，请设计简单的方法将它们鉴别出来用胶头滴管分别取一滴于玻璃片上，加热有白色固体出现的是硝酸钾溶液，无明显变化的是蒸馏水（合理均可）．
    （6）实验室欲用36%的浓盐酸配制1000g质量分数为7.2%的稀盐酸．
    ①计算：需加入水的质量．
    ②量取：量取一定量的浓盐酸和水．
    ③混匀：将所量取的浓盐酸与水混合，用玻璃棒搅拌．
    ④装瓶：经测定所配制的稀盐酸的质量分数小于7.2%，可能的原因是ABD（填序号）
    A．量取浓盐酸时，俯视刻度                           
    B．将浓盐酸倒入烧杯时，有少量洒到烧杯外
    C．装瓶时，有部分倒出瓶外                           
    D．浓盐酸有挥发性，部分HCl挥发了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列关于分子、原子的说法，正确的是（　　）
    A．分子可分，原子不可再分
    B．分子和原子之间都有间隔，分子之间的间隔较大，原子之间的间隔较小
    C．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
    D．氯化钠由氯化钠分子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如图所示实验操作中，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．如图是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题．

    （1）写出标有序号的仪器名称：a长颈漏斗；b集气瓶．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是C（填字母，下同），收集装置是D或F，该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，试管口加一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管．
    （3）若过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置A或B（填字母，下同）该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；制取气体时，在组装好仪器后应先检查装置的气密性，再添加药品；收集氧气时，使用所示的D装置收集到的气体比较干燥，用此装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气的密度大．
    （4）检验收集到氧气是否已集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了，这是利用了氧气的助燃性．
    （5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水且密度比空气小的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是B；如果用图G所示装置收集乙炔，气体应从d（填“c”或“d”）端管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．写出下列反应的化学方程式：
    （1）有水参加的分解反应2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）生成一种黑色固体的化合反应3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    （3）实验室用一种纯净物制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （4）实验室常温制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

    （1）物质的组成及构成关系如图所示，图1中①表示的是原子，②表示的是分子．
    （2）如图2A、B、C是三种元素的原子结构示意图．
    ①C原子的结构示意图中，x的数值是7．
    ②具有相似化学性质的元素是AB．
    ③A、C两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数不同．

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