如图是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息.已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成.请回答:
(1)Vc中碳、氢元素质量之比为 ;
(2)Vc的化学式为 ;
(3)小辉妈妈每天服用Vc片剂,小辉建议妈妈可食用西红柿一代替Vc片,若100g西红柿含Vc30mg,则小辉妈妈每天食用西红柿 g即可达到服用上述Vc片的效果.
标签上标示的物质成分及其含量;化学式的书写及意义;元素质量比的计算;混合物中某元素的质量计算.. | |
专题: | 化学式推断十字法;标签图示型;压轴实验题;化学式的计算. |
分析: | 由于标签中维生素C化学式中氧原子个数因标签破损而不能直接得出,因此,可利用相对分子质量首先计算出化学式中O的原子个数,确定化学式;然后根据化学式进行计算,完成相关的计算. |
解答: | 解:(1)Vc中碳、氢元素质量之比=(12×6):(1×8)=72:8=9:1; (2)Vc的化学式中O元素的原子个数==6,则Vc的化学式为C6H8O6; (3)根据标签中服用说明,可知每天需服用6片该维生素C片,6片Vc片所含维生素C的质量=10mg×6=60mg 若100g西红柿含Vc30mg,则小辉妈妈每天食用西红柿=×100g=200g 故答案为:(1)72:8(或9:1);(2)C6H8O6;(3)200. |
点评: | 利用物质的化学式可计算物质的相对分子质量,利用物质的相对分子质量也可判断化合物中物一元素的原子个数. |
科目:初中化学 来源: 题型:
右图是测定空气中氧气含量的装置,请回答下列 问题:
(1)有关反应的文字表达式或符号表达式为
(2)冷却后,打开止水夹,可观察到的现象是
(3)下列说法正确的是 (填字母)
A.燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
B.不可以用木炭代替红磷进行相同实验
C.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2
(4)已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似,
反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液变 色。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某化学反应的微观模型,“”、“”分别表示不同元素的原子,下列各项中对图示模型理解正确的是( )
| A. | 该反应属于分解反应 |
| B. | 反应物和生成物中只有一种单质 |
| C. | 反应中共有两种元素参与 |
| D. | 参加反应的两种物质分子个数之比为2:3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
2013年12月14日21时11分,嫦娥三号成功着陆于月球表面,开始对月球进行勘探.这标志着我国成为世界上第三个具有地外天体软着陆和巡视探测技术的国家.
(1)嫦娥三号的着陆器以液氢、液氧做推进剂.工业上制取氧气、氢气方法有:
①分离液态空气法制氧气:是利用空气中各成分的 不同进行分离的;
②水电解法制氢气:可在水电解器的两极上分别制得氢气和氧气,氢气在与电源 极相连的电极上产生;
③水煤气法制氢气:用焦炭(主要成分是碳单质)为原料与水蒸气在高温时反应制得H2和CO2.反应的化学方程式为 ,这个反应中发生还原反应的物质是 ;
④氢能是理想的能源,但从上述两种制法看,还不能广泛使用的原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某金属元素R的氧化物中,R元素与氧元素的质量比为7:3,R的相对原子质量为56,则R的氧化物化学式为( )
| A. | RO | B. | RO2 | C. | R2O3 | D. | R3O4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
通过学习,我们已初步掌握了气体制取的规律:
(1)化学兴趣小组活动中,两位同学拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他们取少量的试剂于试管中混合,立即产生一种无色气体.他们想对此气体展开探究,请你帮助他们一起完成.
此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想 | 实验步骤 | 现象 | 结论 |
此气体可能是氧气 |
|
| 该气体是氧气 |
上述产生氧气的化学反应的文字表达式是: .
(2)若用加热高锰酸钾制取氧气,采用的发生装置是上图中的A 装置,但要在试管口塞上一团棉花.则该化学反应的文字表达式是 .用D装置收集氧气时,检验已收集满的方法是 (实验操作和现象)
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