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    实验室用过氧化氢的水溶液和二氧化锰制取氧气，其化学方程式为
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
    解答：解：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    故答案为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列装置中

    （1）加热高锰酸钾制取氧气，发生装置为
     
    （填编号），其反应的文字表达式为：
     
    ；为了得到较纯净的氧气，可用
     
    （填编号）装置收集气体．除了上述收集方法，还可以用
     
    （填编号）收集氧气，验满的方法是
     
    ．
    （2）用排水法收集氧气完毕后，应先撤离导管后熄灭酒精灯，原因是
     
    ．
    （3）实验室用过氧化氢制氧气，可选择装置
     
    （填编号），写出有关反应文字表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取25g氯酸钾和5g二氧化锰混合加热制取氧气，反应一段时间后，冷却称量剩余固体质量为为20.4g．
    （1）制取的氧气质量为多少g？
    （2）剩余固体中含有那些物质？质量分别是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用铜制电线主要是利用铜具有良好的
     
    性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    ABCDEF六种物质中，A是组成最简单的碳氢化合物，BDE为常见的气体，C 是由两种元素组成的常见的液体，F是一种不稳定的化合物，易分解，且它们之间存在如图所示的转化关系，请据图回答下列问题：
    （1）A物质的名称是
     

    （2）F物质的化学式是
     

    （3）写出C转化成DE的化学方程式
     

    （4）写出一种实验室制取D的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，在测定“空气里氧气含量”的实验中，红磷燃烧的文字表达式是
     
    若测定出氧气的含量小于空气总体积的五分之一，原因可能是
     
    、
     
    （至少回答2点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是一种宝贵的资源．用如图所示装置，测定空气里氧气的含量．实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到图中A位置．
    （1）从上述实验现象可知：氧气约占空气总体积的
     
    ．
    请写出其中两点关于剩余气体的有关性质：①
     
    、②
     
    ；
    （2）而某同学在做该实验中，A内气体减少的体积小于
    1
    5
    ，试问导致该实验结果的原因可能是
     
    （答一种就可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用数字和化学符号填空：
    （1）7个氮原子
     
    ．
    （2）6个乙醇分子
     
    ．
    （3）5个硫酸根离子
     
    ．
    （4）硝酸汞中+2价的汞元素
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式
    （1）铁在氧气中燃烧：
     

    （2）电解水：
     

    （3）加热高锰酸钾制取氧气：
     

    （4）过氧化氢和二氧化锰制取氧气
     

    （5）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物：
     

    （6）CO2使澄清石灰水变浑浊：
     
    ．

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