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    （1）从微粒的观点来看，物质在发生物理变化时，构成物质的微粒
    没有变化
    没有变化
    ；而在发生化学变化时，构成物质的微粒
    发生了变化，产生了新微粒
    发生了变化，产生了新微粒
    ．
    （2）二氧化硫与二氧化碳的化学性质是否相同？为什么？
    不相同，分子的构成不同
    不相同，分子的构成不同
    ．
    分析：（1）根据化学变化的实质进行分析．物质在发生物理变化时构成物质的微粒本身没有变化，在发生化学变化时构成物质的微粒发生了变化，产生了新微粒．
    （2）根据物质的结构决定物质的性质分析回答．
    解答：解：（1）从微粒的观点来看，物质在发生物理变化时，构成物质的微粒没有变化；而在发生化学变化时，构成物质的微粒发生了变化，产生了新微粒．
    （2）物质的结构决定物质的性质．二氧化硫与二氧化碳的分子的构成不同，决定了二氧化硫与二氧化碳的化学性质不同．
    故答为：（1）没有变化；发生了变化，产生了新微粒．（2）不相同，分子的构成不同．
    点评：本题是对物质的微粒性及变化的考查，解题的关键点是掌握化学变化与物理变化对于物质形成的实质，属微粒性质考查题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活离不开化学，生活处处有化学．请根据题意回答下列问题（在下列（1）（2）两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第（1）小题的答案评定分数．）
    （1）用微粒的观点解释下列现象：将10克蔗糖放入100毫升水中，立即测量液体体积为103毫升，过了一会儿，蔗糖不见了，说明了什么？再测量时，液体的体积将会有什么变化？
    （2）从河里取来的水中常有一些泥沙颗粒和异味，你用什么方法将其净化？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从下面两个小题中任选一题回答，如果两题都答，按第一小题计分．
    （1）用微粒的观点解释下列现象：将10克蔗糖放入100毫升水中，立即测量液体体积为103毫升，过了一会儿，蔗糖不见了，说明了什么？
    蔗糖分子扩散到水分子，说明分子在不断地运动．
    蔗糖分子扩散到水分子，说明分子在不断地运动．
    再测量时，液体的体积将会有什么变化？
    体积变小
    体积变小

    （2）从河里取来的水中常有一些泥沙颗粒和异味，你用什么方法将其净化？
    静置、过滤除去泥沙，活性炭吸附异味
    静置、过滤除去泥沙，活性炭吸附异味
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小华看到爸爸在喝茶，突然他眼睛一亮，联想到了化学课上学过的知识，于是出了几个问题想考考他爸爸．小华的这些问题你能回答吗？试试看吧．
    （1）你知道微粒的三个基本性质吗？
     
    、
     
    、
     
    ；
    （2）把茶叶放入水中，什么现象能证明你写的第二条性质呢？
     
    ；怎样从微观的观点来解释这个现象？
     
    ．
    （3）这两个问题没有能难倒爸爸，所以小华又去查找了一些资料．他发现茶叶化学成分极其复杂，但其中的药效成分主要为咖啡因和茶多酚．其中咖啡因能使人体中枢神经兴奋，促进肾脏的排尿速率（毒素和废物排出），所以饮茶可防止肾脏病和结石病．小华又查到咖啡因的化学式为C8H10N4O2，于是他又出了两个问题：
    ①咖啡因分子中碳、氢、氧、氮四种原子的个数比为
     
    ，②咖啡因中各元素的质量比为
     
    ．
    （4）小华的几个问题都没难倒爸爸，爸爸也出了道题考考小华，小华被难住了，你能帮帮他吗--茶叶中另一大药效成分茶多酚是茶叶中三十多种多酚类物质的总称，具有抗癌、抗衰老、杀菌、抑菌、抗辐射、降血糖、降血脂等一系列的重要药理功效．其中最重要的一种物质是EGCG，它含有C、H、O、N四种元素，其相对分子质量略小于200，N元素质量分数为28.87%．一个EGCG分子中含有几个N原子呢？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    （1）用微粒的观点解释下列现象：将10克蔗糖放入100毫升水中，立即测量液体体积为103毫升，过了一会儿，蔗糖不见了，说明了什么？再测量时，液体的体积将会有什么变化？
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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省无锡市江阴市要塞中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

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