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实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备.

(1)反应原理:实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是______ K2MnO4+MnO2+O2
【答案】分析:(1)根据化学反应原理的反应物、生成物和反应条件写出方程式.
(2)根据药品的状态和反应条件选择气体发生装置.
(3)根据氧气的溶解性、密度、是否与水反应选择气体收集装置.
(4)二氧化碳验满用燃着的小木条,看是否熄灭,但要注意小木条放的位置.
(5)根据信息得出制氨气用的药品状态和反应条件,判断出发生装置;根据氨气极易溶解于水,且水溶液呈碱性,回答第二空;根据信息③判断反应物、生成物和反应条件,再写出方程式.
解答:解:(1)高锰酸钾制氧气是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;用大理石制二氧化碳是碳酸钙和盐酸反应,生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)制二氧化碳用的药品分别是固体大理石,液体稀盐酸,条件是常温,应选择A.
(3)氧气不易溶于水,不与水反应,密度比空气大,所以可用排水法或向上排空气法收集.
(4)二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,可将燃着的木条靠近集气瓶口,若火焰熄灭则证明气体已满.
(5)根据信息得出制氨气用的药品状态为固体,反应条件是加热,发生装置为B,根据氨气极易溶解于水,使试管中气压减小,水进入试管,氨气的水溶液呈碱性,会使无色酚酞试液变红色;氨气在加热的条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体,后者即为氮气,所以方程式为:2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2
故答案为:(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)A;(3)CD;(4)将燃着的木条靠近集气瓶口,若火焰熄灭则证明气体已满;
(5)B溶液变为红色,集气瓶内液面上升;2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2
点评:气体的制取是教材上最主要的实验之一,在考查中占有重要地位,要熟练掌握气体制取的仪器的使用、装置的选择、原理及方程式、步骤、注意事项、装置评价,装置改进等知识点,并能灵活应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习.
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请你用已学的化学知识回答下列问题:
(1)图中仪器a的名称是
 
;仪器b的名称是
 

(2)在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳,不用粉末状
大理石的原因是
 
,写出上述反应的化学方程式:
 

(3)装置A、B和C都能制取二氧化碳气体,但装置C与前两者相比较,你认为装置C的优势是
 

(4)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是
 
(填字母编号).
(5)若用装置D制取氧气,则该反应的化学方程式为
 
,反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是
 
(“不变”或“变大”或“变小”).
(6)在实验室常用装置B来制取氧气,现用510克5%的双氧水溶液制取氧气.试计算:
①若用30%的双氧水溶液加水稀释,配制510克5%的双氧水溶液,需要30%双氧水溶液
 
 克.
②510克5%的双氧水溶液中含双氧水
 
摩尔.
③若上述②中双氧水完全分解,可制得氧气多少摩尔?(请写出完整的解题过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?普宁市模拟)实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备.

(1)写出图中仪器a、b的名称:①
酒精灯
酒精灯
,②
铁架台
铁架台

(2)反应原理:实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)气体制备:二氧化碳的发生装置选用
A
A
(填序号,下同).
(4)气体的收集:实验室收集O2的装置可选用
C或D
C或D
,依据是
氧气不易溶于水;密度比空气大
氧气不易溶于水;密度比空气大

(5)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气.氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.制取氨气应选择的发生装置是
B
B
.请写出氨气和氧化铜(CuO)反应的方程式
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?成都)实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学
(1)反应原理:用装置A制取O2的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)反应装置:制取二氧化碳的反生装置是
C
C
(填“A”、“B”或“C”),其优点是
能控制反应随时反生和停止
能控制反应随时反生和停止

(3)除杂干燥:(2)中制得的CO2中含有少量的HCl和H2O.某同学欲用氢氧化钠固体进行除杂干燥,对此你的评价是
不能,因为二氧化碳也要和氢氧化钠反应
不能,因为二氧化碳也要和氢氧化钠反应

(4)气体收集:实验收集O2和CO2都能用的装置是
F
F
.(填序号)
(5)检验:类比O2和CO2的验满操作,检验氮气是否收集满的方法:
用燃着的木条放在集气瓶口
用燃着的木条放在集气瓶口

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备.

(1)写出图中标号仪器的名称:①
试管
试管
,②
铁架台
铁架台

(2)反应原理:实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)气体制备:高锰酸钾制氧气的发生装置是
A
A
(填字母序号,下同).
(4)气体收集:实验室收集氧气可选用C装置或
E
E
装置,若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是
C
C
(填字母)
A.当导管口刚有气泡冒出时          B.当导管口停止冒出气泡时C.当导管口有连续均匀气泡冒出时
(5)气体验满:检验氧气用排空气法是否收集满的方法是
将带火星的木条放于瓶口,若木条复燃,则氧气已满,反之,则不满
将带火星的木条放于瓶口,若木条复燃,则氧气已满,反之,则不满

(6)查阅资料:①相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且极易溶于水,其水溶液称为氨水.②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气.根据所查资料,制取氨气应选择的发生装置和收集装置是
A
A
(填字母序号).若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,可观察到的现象是
集气瓶中液面上升,且瓶中液体变为红色
集气瓶中液面上升,且瓶中液体变为红色

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习.请你用已学的化学知识回答下列问题:精英家教网
(1)图中仪器a的名称是
 
;仪器b的名称是
 

(2)在实验室里常用
 
 
在装置A中反应制取二氧化碳,写出上述反应的化学方程式:
 

(3)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是
 
(填字母编号).
(4)若用装置D制取氧气,则该反应的化学方程式为
 
,反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是
 
(“不变”或“变大”或“变小”).

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