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如图1所示为实验室常用的实验装置,回答问题:
(1)写出带有标号仪器①的名称:______
(2)用高锰酸钾制取氧气的反应方程式为______;用排水法收集氧气时水槽中水显紫红色的原因是______.
(3)用锌和稀硫酸制取氢气,应选用的发生装置和收集装置组合是______(填序号),
(4)氯气是一种黄绿色有强烈刺激性气味的剧毒气体,密度大于空气易溶于水,但不溶于饱和食盐水,且极易与氢氧化钠溶液反应.实验室制取氯气的操作步骤是:选择药品→发生装置→除杂装置→收集装置→尾气处理装置.其反应原理是MnO2+4HCl(浓)数学公式MnCl2+Cl2↑+2H2O,根据以上信息和图2所示的装置图回答有关问题:
①你认为适合实验室制取氯气的发生装置是______(填“A”、“B”或“C”)
②除杂装置和吸收装置中药品依次为______(选填a、b、c).
a.浓硫酸     饱和食盐水    氢氧化钠溶液
b.氢氧化钠溶液  浓硫酸      饱和食盐水
c.饱和食盐水    浓硫酸      氢氧化钠溶液
③由于氯气极易溶于氢氧化钠溶液,在此吸收装置中烧杯里试剂很容易倒吸入集气瓶内,为避免此现象的出现,你常用的改进方法是______.

解;(1)仪器①的名称是水槽;
(2)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;用高锰酸钾制氧气时,需要在试管口加一团棉花,防止高锰酸钾小颗粒进入导气管而堵塞导气管或进入水槽,使水槽中水显紫红色;
(3)实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,因此不需要加热,选择的发生装置是A;氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;
(4)①实验室制取氯气是用加热二氧化锰和浓盐酸的方法,即反应物为固体和液体,反应的条件为加热,所以应选B装置;
②气体分别通入盛有饱和氯化钠溶液的洗气瓶和盛有浓硫酸的洗气瓶,除杂干燥后用向上排空法收集氯气,氯气有毒,不能直接排放到空气中,应用盛有NaOH溶液的装置收集;
③由于氯气极易溶于氢氧化钠溶液,在此吸收装置中烧杯里试剂很容易通过导气管倒吸入集气瓶内,若在吸收装置的导管口加一个倒置的漏斗,可增大接触面积,防止倒吸现象.
故答案为:(1)水槽;(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; 试管口没有放棉花; (3)AC或AE;
(4)①B ②c ③在吸收装置的导管口加一个倒置的漏斗(合理均可).
分析:(1)熟练掌握常见化学仪器的名称及其用途;
(2)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,写出反应的化学方程式;根据高锰酸钾制取氧气装置的注意事项分析;
(3)根据实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,选择发生装置;根据氢气难溶于水,密度比空气的密度小,选择收集方法;
(4)①根据反应物的状态和反应条件选择制取氯气的发生装置;
②根据实验的目的结合信息分析;
③在吸收装置的导管口加一个倒置的漏斗,可增大接触面积,防止倒吸现象.
点评:本题考查知识综合而全面,既考查了实验室制取气体的思路及理解应用,同时也考查了仪器的名称和化学方程式的书写,综合性比较强.明确气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
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科目:初中化学 来源: 题型:

28、水在实验室和日常生活中有着十分重要的作用.
(1)在实验室里,水除了可以用来刷洗仪器,还可以
作溶剂
(写出一种用途即可);
(2)医院在给病人输液时,常使用0.9%生理食盐水,该食盐水中溶质与溶液的质量比为
9:1000
;现要配制500g溶质的质量分数为0.9%生理食盐水,需要水的质量是
495.5g

(3)20℃时,分别向盛有10g水的两支试管中,加入等质量的甲、乙两种固体物质,使其充分溶解,可观察到如图1所示的现象.
①20℃时,
A
(填“A”或“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液;
②上图图2中表示甲物质的溶解度曲线的是
b
(填“a”或“b”),要使A试管中剩余的固体继续溶解可采用的方法是
加水或升温

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,常采用分解过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)或加热高锰酸钾的方法制取氧气.
(1)写出用分解过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)制取氧气的文字表达式为:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
.该反应基本类型是
分解反应
分解反应

(2)用过氧化氢分解制取氧气的装置如图1所示:图中收集氧气的方法叫做
向上排空气法
向上排空气法
.可用此方法收集氧气的原因是
氧气的密度比空气大
氧气的密度比空气大

(3)用该方法收集氧气时,检验集气瓶中氧气是否集满的方法是
C
C

A.把点燃的木条伸入瓶内  B.把带火星的木条伸入瓶内  C.把带火星的木条放在瓶口
(4)欲得到较纯净的氧气(尽可能不含空气)最好选用
排水
排水
 法收集.收集到气体的集气瓶要
正放
正放
(填“正放”或“倒立”)在桌上.
(5)如果锥形瓶中反应很剧烈,应该采取的安全措施是
(填编号).
①减慢液体滴加的速度  ②换用体积较小的锥形瓶  ③加热锥形瓶
(6)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
(选填“甲”或“乙”);若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放能吸水的浓硫酸,气体应从
a
a
 (选填“a”或“b”)端导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)水是重要的资源,水资源不足,将严重影响人类生存.请结合下表回答:
水资源紧缺程度 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量(m3/年) 1700~3000 1000~1700 500~1000 <500
①我国人均水量为2300m3/年,居世界第89位,水资源紧缺程度为
轻度缺水
轻度缺水

②如图1所示徽记的名称是
节水标识
节水标识
;写出你对节约用水有何建议?(任答一条)
使用节水龙头
使用节水龙头

(2)小刚为了净少收集到的雨水,自制了如图2所示的简易净水器.
①其中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是
过滤
过滤
,加入活性炭的作用是
吸附
吸附

②实验中,静置、过滤、吸附、蒸馏操作中,可以得到纯水的是
蒸馏
蒸馏

③长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,生活中常采取
煮沸
煮沸
方法,实验室常采用
蒸馏
蒸馏

④现有一瓶井水、一瓶蒸馏水,请你设计实验把它们区分开.
       实验操作       实验现象及结论
分别加入肥皂水,振荡
分别加入肥皂水,振荡
产生泡沫较多的软水,泡沫较少的是硬水
产生泡沫较多的软水,泡沫较少的是硬水

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

1909年化学家哈伯在实验室首次将氮气和氢气在一定条件下合成了氨(NH3).常温下,氨是一种无色有刺激性气味的气体,密度小于空气,极易溶解于水,氨和氧气在铂催化剂和一定温度下反应产生一氧化氮和水.
(1)从以上信息中你能总结出氨的物理性质是
常温下,氨是一种无色有刺激性气味的气体
常温下,氨是一种无色有刺激性气味的气体
(写出一条即可);
(2)如图为实验室制取气体常使用的实验装置:

在实验室中,常用加热氯化铵(固体)和熟石灰(固体)混合物的方法制取氨气.
①采用上述方法制取氨气应选择
A
A
(填装置序号)作为气体的发生装置;
②同学们一致认为,选择C装置收集氨气不合理,理由是
氨气的密度小于空气
氨气的密度小于空气

③装置A除用作某些气体的发生装置外,还可进行其它实验,如
加热碳酸氢铵
加热碳酸氢铵
(请举一例加以说明).
(3)2007年化学家格哈德?埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程,获得诺贝尔化学奖.
分别表示N2、H2、NH3.在催化剂表面(下图中表示催化剂表面)N2和H2反应合成氨的反应过程可用五张图表示如下:

①观察上图,可发现合成氨反应过程的顺序为:E→
D
D
A
A
B
B
→C(在括号中填写其它三张图示的序号);
②综合以上五张图示,你能总结出的有关化学反应的一条结论是:
化学反应前后,原子的种类和个数均不变
化学反应前后,原子的种类和个数均不变

(4)某研究性学习小组尝试利用氨气进行“微粒的基本性质”的实验探究,实验过程如下:
a.将干燥的集气瓶B充满与大气压强相等的干燥氯化氢气体并组装成如图1所示的实验装置(K3处于关闭状态至操作b 完成为止);
b.通过调节活塞K1、K2,在干燥的集气瓶A中充满与大气压强相等的干燥氨气,其操作是:打开K1、K2,在
K1
K1
(选填“K1”或“K2”)处导管口通入干燥的氨气;
c.集满氨气后,关闭K1、K2,再打开K3,一段时间后两只集气瓶中都出现白烟(氯化氢气体与氨气反应产生氯化铵固体的细小颗粒).
①写出c步实验中所发生的反应的化学式表达式
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl

②上述c步实验中出现的现象说明
微粒(或分子)是不断运动的
微粒(或分子)是不断运动的

(5)近期发生的“三鹿”婴幼儿奶粉事件,敲响了食品安全的警钟.国家规定:每100g婴幼儿奶粉中蛋白质必须达12g-25g.为了测定奶粉中蛋白质的含量,可采用“盖尔达法”分解其中的蛋白质.其原理是把蛋白质中的氮元素完全转化为氨气,再用稀硫酸吸收氨气.
①蛋白质在人体胃肠内与水反应,最终生成氨基酸被人体吸收.丙氨酸(化学式为C3H7O2N)就是一种氨基酸,丙氨酸中C、H、O、N各元素的质量比为
36:7:32:14
36:7:32:14

②蛋白质的代谢产物主要是尿素[CO(NH22],若从食物中摄取的蛋白质经体内新陈代谢后完全转化为尿素排出体外,每人每天相当于排出尿素30g.30g尿素中含氮元素
14
14
g.
③图2是某奶粉包装袋上的部分文字说明.现取该奶粉样品100g,用“盖尔达法”分解其中的蛋白质,产生氨气的质量为3.74g.

通过计算说明:该奶粉包装袋上所注蛋白质的含量是否真实(蛋白质含氮元素的质量分数为16%)?

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网实验室常采用分解H2O2的水溶液(MnO2作催化剂)的方法制取氧气.
(1)写出分解H2O2制取氧气的化学方程式
 

(2)用过氧化氢分解制取氧气的装置如图1所示.
①写出图中指定仪器的名称:a
 
;b
 

②用该方法收集氧气时,检验集气瓶中氧气是否集满的方法是
 
(填字母代号).
A.把点燃的木条伸入瓶内
B.把带火星的木条伸入瓶内
C.把带火星的木条放在瓶口
③如果要得到较纯净的氧气(尽可能不含空气)最好选用
 
法收集.
④如果锥形瓶中的反应很剧烈,应该采取的措施是
 
(填编号).
A、减慢液体滴加的速度   B、换用体积较小的锥形瓶   C、加热锥形瓶
(3)某同学在试管中加入H2O2的水溶液后,没有看到明显的现象.加入少量MnO2粉末后,溶液中产生了大量气泡(如图2甲),该气体能使带火星的木条复燃.待气泡不再产生,反应停止后,静置一断时间,试管底部有黑色固体,试管上部为无色透明液体(如图2乙).据此,小兵得出结论:是过氧化氢分解产生了氧气.
①小兵的结论严密吗?若认为严密,请说明理由.若认为不严密,也请说出理由:
 

②并设计实验进一步证明氧气是过氧化氢分解产生的:
 

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