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    某化学兴趣小组利用如图装置进行气体的实验室制法和有关性质的研究．
    （1）写出下列编号仪器的名称：①
     
    ②
     
    ．“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺，如图所列仪器中用到“磨砂”工艺处理的是
     
    ．
    （2）甲同学要用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，应选用图中的
     
    装置（填编号），该反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）乙同学选用了B装置制取二氧化碳，该反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）丙同学选用了C装置制取氧气，那么②中加入的药品是
     
    ．
    （5）在选择制取氧气的反应时，你认为需要考虑的因素有哪些
     
    ．（至少答出一点）
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据常用仪器回答；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，属于固体加热型反应，生成物是氯化钾和氧气；
    （3）实验室用大理石和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳的原理制取二氧化碳；
    （4）据反应物状态和反应条件选择发生装置，C是固液常温型适合用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取氧气；
    （5）在选择制取气体的反应时，需要考虑的因素有反应物的状态和反应条件等．
    解答：解：
    （1）根据常用仪器可知：①长颈漏斗 ②锥形瓶；图中所列仪器中用到“磨砂”工艺处理的是集气瓶；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，属于固液常温型反应，应选用图中的A装置，该反应的化学方程式是：2KClO
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    （3）乙同学选用了B装置制取二氧化碳，即用大理石和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳的原理制取二氧化碳，
    该反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （4）据反应物状态和反应条件选择发生装置，C是固液常温型适合用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取氧气；
    （5）在选择制取氧气的反应时，需要考虑的因素有反应物的状态和反应条件等．
    答案：
    （1）长颈漏斗；锥形瓶；
    （2）A；2KClO
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    （3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （4）二氧化锰和过氧化氢；
    （5）反应物的状态和反应条件等．
    点评：本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强，同学们在平时的学习中加强基础知识的记忆，以便能够灵活应用．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有三瓶失去标签的无色溶液，已知它们分别是Na2CO3溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液中的一种．下列四种试剂中，能将上述三种无色溶液一次鉴别出来的是（　　）
    A、H2SO4溶液
    B、HCl溶液
    C、K2SO4溶液
    D、石蕊试液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图是钙元素在元素周期表中的相关信息及钙原子结构示意图，请根据图示回答问题：
    ①钙元素的相对原子质量是
     
    ；
    ②钙原子在化学反应中易
     
    　（选填“得”或“失”）电子；
    ③钙原子的结构示意图中，m的数值是
     
    ．
    （2）实验室用氯化钠固体和水配制5%的氯化钠溶液，步骤为计算、
     
    、溶解．溶解时所用的容器是
     
    ．若其他操作均规范，但溶解时所用容器内已有少量水，则配得溶液中氯化钠的质量分数
     
    （填“＞”或“＜”或“=”）5%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验，结合图1的实验装置图回答有关问题：

    （1）在初中可同时用来制取O2和CO2的发生装置是
     
    （填字母）．
    （2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制氧气的化学方程式
     
    ．
    （3）实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与浓硫酸反应来制取SO2．
    已知：SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应．
    ①制取SO2的化学方程式为
     
    ．
    ②制取SO2的收集装置为
     
    （填字母）．
    ③在收集SO2，为了避免SO2对环境的污染，对SO2的收集装置作了改进（如图2），请你把集气瓶内的导管补充完整（图中“→”表示气体流向）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究物质燃烧的条件的实验装置如图所示．
    （1）证明物质燃烧需要氧气的现象是
     
    ；证明燃烧需要达到物质的着火点的现象是
     
    ；
    （2）实验中发生反应的化学方程式
     
    ；
    （3）实验中使用铜片是利用铜的
     
    ；
    （4）从绿色化学的角度分析该实验的缺点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合如图所示装置回答有关问题．

    （1）写出编号所指的仪器名称：a、
     
    ，b、
     
    ．
    （2）实验室中，用高锰酸钾的方法制取氧气的发生装置和收集装置可以用
     
    （填序号，下同）．若用排空气法收集氧气，应该如何验满？
     
    ．实验完毕后，应先
     
    ，再
     
    ，其目的是
     
    ．
    （3）若用装置B制取氧气，则试管中的药品是
     
    ．
    （4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，其气体制取装置选择可采用
     
    ．
    （5）在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制较纯净的氧气中做“铁丝燃烧”的实验．结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因：
     
    ．（回答一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）判断下列物质的类别，并用相应的序号填空．
    ①单质      ②氧化物       ③酸        ④碱         ⑤盐
    物质化学式Na2CO3Cu（OH）2ClO2
    物质类别
     
     
     
    （2）书写化学方程式错误的类型包括：A生成物错误 B未配平 C遗漏反应条件  D．“↑”或“↓”使用不当．判断下列化学方程式的错误类型（填序号）．
    序号化学方程式错误类型
    ①Fe+O2 
     点燃 
    .
     
     Fe3O4
     
    ②Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag↓
     
    ③H2O2 
     MnO2 
    .
     
    H2↑+O2↑
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
    （1）甲同学在做实验①时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钠溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑．但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钠溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到
     
    时．就可以说明两种物质能发生反应．写出反应的化学方程式
     
    ．
    （2）实验结束后甲同学先将废液倒入洁净的废液缸，乙同学做完实验②后，也将废液缓慢倒入同一废液缸，观察到废液缸中有气泡产生，请你分析①②两支试管中废液含有的溶质分别是
     
    和
     
    （均写化学式）．
    （3）为了科学处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究．
    【提出问题】最终废液中含有什么物质？
    【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、HCl两种溶质；
             乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na2CO3两种溶质；
             你还有什么猜想：
     
    ．
    【实验验证】用pH试纸测定废液的酸碱度，测得pH＞7，则
     
    同学的猜想正确．
    【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分．你认为处理该废液的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语表示：
    （1）相对分子质量最小的氧化物
     

    （2）地壳中含有最多的元素和人体中含有最高的金属元素组成的化合物是
     

    （3）空气中含量最多的物质
     
    ．

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