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    17．小柯同学为探究“NaOH与稀盐酸反应是放热反应还是吸热反应”，设计并进行了三次重复实验，结果如下表：
    试剂1试剂2混合前温度/℃混合后温度/℃
    30毫升稀盐酸30毫升NaOH溶液20．O第1次25.2
    第2次25．O
    第3次25.4
    请你帮助填写相关内容：
    （1）小明为什么设计三次重复实验？排除实验偶然性，提高实验准确性；
    （2）由上表数据可知：NaOH溶液与稀盐酸的反应是放热（填“放热”或“吸热”）反应；
    （3）能否用固体NaOH代替NaOH溶液进行实验并说明理由不能，因为固体氢氧化钠溶于水会放热干扰实验．

    分析 （1）根据重复实验的意义分析回答；
    （2）根据溶液温度的变化分析；
    （3）根据氢氧化钠固体溶于水时能放出大量的热分析．

    解答 解：（1）小明设计三次重复实验，能排除实验偶然性，提高实验准确性；
    （2）由上表数据可知：NaOH溶液与稀盐酸的反应后溶液的温度升高，说明了反应是放热反应；
    （3）不能用固体NaOH代替NaOH溶液进行实验，原因是：固体氢氧化钠溶于水会放热干扰实验．
    故答为：（1）排除实验偶然性，提高实验准确性；（2）放热；（3）不能，因为固体氢氧化钠溶于水会放热干扰实验．

    点评 本题旨在考查学生阅读信息、处理信息的能力，中考题中此类题所占比重也在逐年变大，因此在乎时学习中要加以注意．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图为汽车尾气处理的化学反应微观示意图．

    （1）根据如图所示示意图，请从微观角度描述你所获得的关于化学变化的一个信息：在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；
    （2）反应物的分子个数比为1：1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．在盐酸、稀硫酸和稀硝酸溶液中，分别滴加石蕊试液，石蕊试夜的颜色由（　　）
    A．红变紫B．紫变红C．蓝变紫D．紫变蓝

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．小明家的新房装修，瓦工师傅用石灰浆（主要成分是氢氧化钙）抹墙．收工时瓦工师傅把未用完的石灰浆用沙土盖上，以备第二天再用，这样做的目的是防止石灰浆因变质而失效．
    （1）小明想通过实验验证石灰浆的变质情况，请你帮助小明完成以下实验．
    实验步骤实验现象实验结论


    取样，加一定量水充分溶解后，过滤    		取少量滤渣于试管中，加入足量稀盐酸
    有气泡产生


    该石灰浆部分变质
    取少量滤液于试管中，滴入无色酚酞试液
    溶液变红
    （2）由此小明联想到实验室里的一些药品必须密封保存．实验室中必须密封保存的药品可分为以下几类：
    ①药品能与空气中的成分发生反应，如澄清的石灰水；
    ②药品具有挥发性，如；浓盐酸③药品具有吸水性，如浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．实验中学同学开展复分解反应研究性学习，设计了如下研究性学习思路：
    【练习质疑】下列各组物质间均能反应，写出③、④反应的化学方程式．
    ①氢氧化钠溶液与盐酸                     ②碳酸钠溶液与硫酸
    ③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4       ④碳酸钠溶液和氯化钡溶液BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
    【研究讨论】上述反应为什么能够发生？是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子，如①中有H+和OH-，
    ②中有H+和CO32-，③中有Cu2+和OH-，④中有Ba2+和CO32-．
    【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子，就可以形成一种网络形式．在网络中，用短线相连的这些阴、
    阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水．现有Ca2+、SO42-、NH4+，请将它们填入下面合适的“NH4+；Ca2+；SO42-”
    中，使其形成一个更为完整的复分解反应网络．

    【拓展运用】通过形成的网络，可以判断化合物间能否共存，进行物质的鉴别，用于物质的除杂等．如硫
    酸钠溶液混有硫酸铵，可以加入NaOH（填写化学式）除去硫酸铵．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．只用一种物质就能将稀硫酸、水和澄清石灰水三种无色液体鉴别出来，供选物质如下，其中能用于鉴别的是（　　）
    ①pH试纸  ②无色酚酞试液  ③稀盐酸  ④碳酸钠溶液  ⑤紫色石蕊试液．
    A．①④⑤B．①②⑤C．①②③D．③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．某日某化工厂发生液态氯气泄漏爆炸，次日，另一食品厂制冷车间管道破裂，导致大量液态氨气泄漏．小明通过查阅资料，发现氯气与氨气具有如下表所示的性质．因此，小明认为，消防队员向泄漏的氯气与氨气最好喷洒（　　）
    化学式式量性    质
    Cl271黄绿色微溶于水，极易溶于碱溶液不易扩散，易沉积剧毒
    NH317无色极易溶于水，能与酸反应易扩散有毒
    A．都用水B．都用石灰水C．石灰水与稀硫酸D．NaOH固体与水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．“吃出营养，吃出健康”是人类普遍的饮食要求．在生活中一定要注意营养物质的均衡搭配，合理膳食．小红在母亲节为妈妈准备了一顿午餐，食谱为：米饭、鸡肉、蛋汤、大虾、鱼．为使营养均衡，你觉得最好还要补充（　　）
    A．鸭肉B．豆浆C．青菜D．牛奶

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．利用金属及金属活动性顺序的有关知识解决下列问题．
    （1）某兴趣小组的同学学习了金属的性质后，在实验室找到的一种银白色金属R做如下探究：
    ①将金属R投入稀盐酸中，金属表面有气泡冒出．则该金属R在金属活动性顺序表中排在氢的前面（选填“前面”或“后面”）．
    ②将金属R投入到FeSO4溶液中，金属R表面有黑色物质析出．根据上述信息，判断金属Fe、R、Cu活动性由强到弱的顺序是R，Fe，Cu．
    （2）若要配制10%的盐酸600g，则需要溶质质量分数为40%的浓盐酸（密度为1.2g/mL）125mL．由浓溶液配制稀溶液时，计算的依据是溶质的质量不变．在实验室用浓盐酸配制稀盐酸的主要步骤有：计算、量取、混匀、装瓶并贴上标签．
    （3）某校实验室废水中含有Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2三种物质．该校化学兴趣小组的同学为了从中分离、回收金属Ag和Cu，设计了如下实验方案（实验中未引进其它金属离子）：

    回答问题：
    ①固体X是Ag．
    ②写出实验过程中所发生反应的化学方程式Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2、Zn+Cu（NO3）2=Cu+Zn（NO3）2．

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