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    1．如图，把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1-2秒后取出，观察到火柴梗在a处（填a、b、c）的部分最先碳化（变黑），说明外焰温度最高．

    分析 根据酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，温度越高，火柴梗碳化的越快，进行分析解答．

    解答 解：把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1-2秒后取出，观察到火柴梗在a处的部分最先碳化（变黑），说明外焰温度最高．
    故答案为：a；外焰温度最高．

    点评 本题难度不大，了解酒精灯燃烧的现象，学会观察实验的正确方法（反应前、反应中、反应后）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．如图是密闭体系中某反应的徽观示意图，“”和“”分别表示不同原子．
    （1）反应后方框内应再填入1个C徽粒（选填序号），A．B．C．
    （2）该反应属于化合反应（填“分解”、“化合”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．把A、B、C、D四种纯净物放在一密闭容器中，在一定条件下充分反应，反应前后各物质的质量如下表：
    物质ABCD
    反应前质量/g213.5246
    反应后质量/g10.5X06
    （1）X=29
    （2）物质D可能是催化剂（反应物、生成物或催化剂）
    （3）该反应的基本反应类型是化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．航天飞船常用铝粉与高氯酸铵（NH4ClO4）混合作为固体燃料，高氯酸铵中氯元素的化合价为（　　）
    A．-1B．+3C．+5D．+7

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息．请用化学符号填空：
    （1）氢气H2；       
    （2）2个钠离子2Na+；    
    （3）-1价氯元素$\stackrel{-1}{Cl}$；
    （4）三个钾原子3K； 
    （5）一个碳酸根离子CO32-；
    （6）碳酸钙CaCO3：
    （7）氢氧化钠NaOH   
    （8）硫酸铵（NH4）2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1））写出图中标号仪器名称：②酒精灯     ③长颈漏斗
    （2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和C或D（填装置序号）进行组装．你认为A装置中还缺少一团棉花．
    （3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰的作用是催化作用．写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．MnO2是不溶于水的固体粉末，实验结束后，可采用过滤的方法予以回收利用．
    （4）检验生成的气体是氧气的方法把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，说明该气体是氧气，
    （5）某同学将烧红热的铁丝直接放入盛有氧气的集气瓶中，铁丝燃烧，写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；实验完毕后，发现瓶底炸裂，试分析原因集气瓶底部没有铺一层细沙，或没有加入适量的水．
    （6）实验室用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体．硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸．根据以上知识推断：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是B，收集装置是C．
    （7）实验室里的甲烷气体是用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制得的，制取甲烷的装置可选用A．甲烷难溶于水，密度比空气小，可选用的收集装置是D或E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学研究．请填写一下探究过程中的空白处：
    【提出假设】化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量相等．
    【查阅资料】碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成硫酸钠溶液和氢氧化铜固体．
    【设计实验】小刚设计实验装置和选用药品如A图所示，小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

    【实验结论】小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
    你认为小洁结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因．反应生成的二氧化碳逸散到空气中．
    如何改进错误装置也能验证质量守恒定律．把碳酸钙和稀盐酸置于密闭系统中．
    【结论分析】请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论．
    反应前后原子种类不变，原子总个数不变，原子质量不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．利用所学化学知识解答问题：
    （1）近几年来，科学家发现在生物体内存在少量一氧化氮，它有扩张血管和增强记忆力的功能，成为当前生物科学研究的热点．一氧化氮是工业制取硝酸的中间产物，生成一氧化氮的化学方程式为：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$4NO+6X，则X的化学式是H2O．
    （2）我国自行设计和制造的长征3号火箭用液氧和液氢作推进剂，点火时发生反应的化学方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （3）为了适应火车提速，沪宁线上原有的短轨已全部连接为超长轨．工程技术人员常用铝和氧化铁在高温条件反应生成氧化铝和铁来焊接铁轨间的缝隙，化学方程式：2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是酒精灯．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，收集氧气可选用的装置是BC或BE（填装置编号，下同）．
    （3）用A装置可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从长（填“长”或“短”）导管导入．
    （4）硫化氢（H2S）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性．其实验室制取原理是FeS（固）+H2SO4（液）═FeSO4+H2S↑．实验室制取硫化氢气体可采用AC的装置组合．

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