分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氧原子,就可表示为:2O;
②分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以一个水分子可表示为H2O;
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故硝酸根离子可表示为:NO3-;
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铝中铝元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
故答案为:①2O;②H2O;③NO3-;④$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 先给试管均匀加热,再对着药品加热 | |
B. | 先检查制氧装置的气密性,再装药品 | |
C. | 先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出 | |
D. | 等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 物质的性质决定物质的用途: 例如$\left\{\begin{array}{l}{无水硫酸铜遇水变蓝--检验水的存在}\\{氢氧化钠固体易潮解--用作某些气体的干燥剂}\end{array}\right.$ | |
B. | 根据气体的性质寻找气体的收集方法: 例如$\left\{\begin{array}{l}{{O}_{2}不易溶于水且密度比空气大--排水法或向上排空气法}\\{C{O}_{2}密度比空气大--向上排空气法}\end{array}\right.$ | |
C. | 用科学家的名字作物理量的单位: 例如$\left\{\begin{array}{l}{瓦特--功率的单位}\\{焦耳--功的单位}\end{array}\right.$ | |
D. | 物质的结构决定物质的性质: 例如$\left\{\begin{array}{l}{{H}_{2}S{O}_{4}在水溶液里能电离出S{O}_{4}^{2-}--具有酸性}\\{NaOH在水溶液里能电离出O{H}^{-}--具有碱性}\end{array}\right.$ |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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