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    【题目】下列关于O2、CO2、SO2的说法中，正确的是

    A. 都含有氧分子 B. 都是氧化物

    C. 氧元素的化合价相同 D. 都含有氧元素

    【答案】D

    【解析】试题分析∶A．都含有氧元素。故A错误。B．CO2、SO2都是氧化物，O2是单质。故B错误。C．氧元素的化合价不相同。故C错误。D．都含有氧元素。故D正确。

    考点∶考查与O2、CO2、SO2相关的性质。

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    【题目】由分子构成的物质，分子是保持__________原子是_____________的最小粒子。

    氢气的构成粒子是___________________ ，汞的构成粒子是__________ ，氯化钠的构成粒子是_______________ 和 ________________________。

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    【题目】利用仪器组装图一所示装置，进行空气中氧气含量的测定。

    ①红磷燃烧冒出浓厚的________。

    ②实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是____________________(答出一点即可)。

    ③化学课外活动小组同学对该实验进行改进(装置如图二所示)，用配制的发热剂(主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等)代替红磷进行实验。反应原理可简化为铁生锈消耗集气瓶中的________。

    ④经实验、分析、研究，小组同学又对实验进行改进(装置如图三所示)，他们不是将同样足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在集气瓶内壁的四周，这样做的目的是______________________。

    ⑤在上述三个实验操作都正确的情况下，与另两个实验的测量结果相比，图三所示实验的测量结果与空气中氧气含量更接近，其两点主要原因是____________________________； ______________________________。

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    【题目】根据化学方程式不能获得的信息是（ ）

    A．反应中的反应物和生成物

    B．各反应物、生成物之间的质量比

    C．化学反应速率的快慢程度

    D．反应发生所需要的条件

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    【题目】下列物质属于纯净物的是（ ）

    A．寒冷的干冰 B．清澈的泉水 C．清新的空气 D．坚硬的大理石

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    【题目】分析处理图表的信息是学习化学的一种重要方法。下表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表回答：

    温度/℃

    10

    20

    30

    40

    溶解度/g

    氯化钠

    35.8

    36.0

    36.3

    36.6

    碳酸钠

    12.2

    21.8

    39.7

    53.2

    (1)40 ℃时，氯化钠的溶解度为________g。

    (2)碳酸钠的溶解度随温度的升高而________(填“增大”或“减小”)。在20 ℃时，在100 g的水中加入30 g碳酸钠，充分搅拌后得到的是________(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)，将上述溶液升温到30 ℃，该溶液的溶质质量分数为________(计算结果精确到0.1%)。

    (3)10 ℃时，分别配制表中两种物质的饱和溶液，其中溶质质量分数较小的物质是________________________________________________________________________。

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    【题目】偏钛酸钡（BaTiO3）因其显著地“压电效应”而光广泛的应用于超声波发射装置中，已知偏钛酸钡中Ba元素的化合价为+2价，则其中钛元素（Ti）的化合价为（ ）

    A．+1 B．+2 C．+3 D．+4

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    【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请根据溶解度曲线回答下列问题：

    （1）交点P表示的含义是______________；

    （2）t 3℃ 时，将 30g 甲物质加入到 50g 水中，充分溶解后所得溶液的质量为___________，溶质的质量分数为____________；

    （3）当甲中含有少量乙时，提纯甲的方法是________；

    （4）t 3℃ 时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至 t 1℃，所得溶液中溶剂的质量由大到小的顺序为______。

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    【题目】天津港化学危险品的爆炸使许多人谈化学色变，但通过一个月的学习使我们对化学有了一定的认识，化学为人类的进步作出了重大贡献．下列对化学的认识错误的是(　　)

    A. 化学为人类研制了新材料 B. 化学为人类提供了新药物

    C. 化学的发展导致了生态环境的恶化 D. 化学已成为生命科学的重要基础

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