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    15．下列各组物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）
    A．二氧化碳，澄清石灰水B．五氧化二磷，冰水混合物
    C．矿泉水，河水D．净化后的空气，受污染的空气

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．

    解答 解：A、二氧化碳属于纯净物中的氧化物，澄清石灰水中有氢氧化钙、水等，属于混合物，故选项正确；
    B、五氧化二磷、冰水混合物中只有水分子，它们都属于纯净物，故选项错误；
    C、矿泉水、河水都属于混合物，故选项错误；
    D、净化后的空气、受污染的空气都属于混合物，故选项错误；
    故选A

    点评 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．某物质在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳和水，关于该物质的组成的下列论断中正确的是（　　）
    A．该物质中一定含有碳元素和氢元素
    B．该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素
    C．该物质中一定含有碳、氧元素，可能含有氢元素
    D．该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某实验小组做用红磷来测定空气中氧气的含量实验时，实验结果发现集气瓶内水面上升小于五分之一，请你帮助他们找出实验误差的原因．（写出一条）装置漏气、红磷量不足、或没有等到冷却至室温，打开弹簧夹等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．如图为铝离子的结构示意图．
    （1）铝离子的核电荷数为13，其核外有2个电子层．
    （2）写出铝离子化学符号Al3+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某活动小组称取一定量的碳酸钙平均分成两分，将其中一份磨成粉末，然后分别与相同的足量稀盐酸反应，产生二氧化碳的质量与反应时间的关系如图所示．

    回答下列问题
    （1）上述生成二氧化碳的总重量为3.3g．
    （2）相同条件下，固体物质与液体物质反应时，接触面积越大，其反应速率越快．
    （3）计算所称取的碳酸钙质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置

    请回答下列问题
    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选择的制取装置A，反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．某同学用D装置收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，原因可能是装置漏气（答一条即可）．若使用F装置收集氧气，实验结束时，应从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是防止水倒流进试管引起炸裂，
    经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的十分之一．现有高锰酸钾32g，大约能生成氧气的质量是3.2g，这些氧气相当于2升的空气中含有的氧气？（注：化学中考不得使用计算器，结果取整数；氧气在该条件下密度为1.43g/L）
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，图B中的一仪器是长颈漏斗，图C中一仪器是针筒，为得到平缓的氧气流，选择发生装置C
    （3）实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快．请说明高锰酸钾在氯酸钾反应中是否作催化剂？为什么？不能，高锰酸钾分解生成二氧化锰，能作为氯酸钾分解的催化剂
    （4）E装置有多种用途，下列叙述正确的是A
    A若用排空气法往装置内收集氧气时，气体应从a进
    B 若用水将此装置中的氧气排出，水应从b进
    C 若用排空气法往装置内收集氢气时，气体从a进
    D 该装置中装水，a接病人，b接氧气瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．某混合物由硫酸铁和硫酸亚铁组成，测知该混合物中含硫a%，则该混合物中含铁量为（　　）
    A．（100-a）%B．（100-2a）%C．（100-3a）%D．（100-4a）%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，并验证CO2的性质．
    （1）如图是实验室制备CO2的装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应．关闭弹簧夹后，稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应．用该装置制备CO2，可起到节约药品和使用方便的效果．下面A，B，C．D4套装置中，哪些可以产生与该装置相同的效果？BD（填写编号）．
    （2）在确认装置气密行良好后进行实验．把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊．对此展开探究：
    （3）澄清石灰水为什么水没有变浑浊？
    （4）甲同学认为可能澄清石灰水已变质．他取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气，现象是石灰水变浑浊，说明澄清石灰水没有变质．
    乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体．他作出此猜想的依据是盐酸易挥发，他用试管取少量紫色石蕊试液，再通入制得的气体，紫色石蕊试液变红，他得出结论是CO2中混有气体．
    丙同学认为乙同学的实验结论是错误的，理由是二氧化碳和水反应能生成碳酸，碳酸也能够使石蕊试液变红色，请你帮助他们设计实验证明：
    丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯，为何不用H2SO4代替盐酸．请问丁同学的想法对吗？不对；理由是稀硫酸和石灰石中的碳酸钙反应能生成硫酸钙、水和二氧化碳，生成的硫酸钙微溶于水，包裹在石灰石的表面，阻止反应的进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．化合物A、B、C和单质X、Y都是初中科学中常见的物质，在通常情况下，A为液体，B，C，Y为气体，X为固体，其中，C是一种温室的气体．它们之间有如图所示的转化关系

    请你根据以上关系回答下列问题：
    （1）B的化学式为CO，X的化学式为C．
    （2）写出A与X反应所属的基本反应类型为置换反应．
    （3）Y与氧气反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

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