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A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按图所示进行探究活动,不能得到的结论是(  )
A、氨分子是不断运动的
B、水使酚酞溶液变红
C、空气不能使酚酞溶液变红
D、氨分子溶于水,形成的氨水使酚酞溶液变红
考点:分子的定义与分子的特性
专题:科学探究
分析:根据分子运动的性质和酚酞遇碱溶液能变红的性质回答.浓氨水能挥发出氨气,氨气溶于水形成氨水呈碱性.
解答:解:A、据图可以看出,一段时间后大烧杯内的酚酞试液变红,但是A和B并没有直接接触,说明氨分子是不断运动的,结论正确;
B、酚酞本身就有水,但是酚酞是无色的,所以水能使酚酞溶液变红的结论错误;
C通过对比实验,放在大烧杯外的酚酞没有变红,说明空气能使酚酞变红的结论错误,故结论正确;
D、烧杯内的酚酞变红,而露置在空气中的酚酞试液不变色,说明氨分子溶于水形成的氨水能使酚酞变红,结论正确;
故选B.
点评:本题考查了酚酞试液的变色以及用分子的观点解释有关的问题,完成此题,可以依据已有的知识以及题干提供的信息进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

10g氧化铜与足量的CO反应一段时间后,剩余固体的质量为8.4g,则生成铜的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组用图1装置进行镁条在空气中燃烧的实验.当燃烧停止、冷却后打开止水夹、进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.请回答:

(1)图1A仪器的名称是
 
;冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是
 

(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
 
%.
现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
【作出假设】氮气与镁条反应而减少.
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体.
【交流反思】通过上述探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识(写一条即可)
 

(3)由此实验可知,空气中氮气也能和镁条反应,能否用该方法来测定空气中氧气的含量?
 

(4)法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的
1
5
.某同学用图2装置进行验证,实验后发现气体减少的体积小于
1
5
,请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关报道中,不符合科学事实的是(  )
A、疏通煤气管道时,充入氮气引起火灾并发生爆炸
B、梅雨季节,一内部被虫蛀空的老树突然起火、烧毁
C、有易燃、易爆物的工作场所,严禁穿化纤衣物
D、拉亮电灯,寻找煤气漏气处而引发火灾,并引起爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气质量预报主要内容包括:首要污染物、空气污染指数和空气质量级别.                        
空气污染空气污染与与空气污染与空气质量级别的对应关系(表1)
空气污染指数0-5051-100101-150151-200201-250251-300>300
空气质量状况轻度污染Ⅰ轻度污染Ⅱ轻度污染Ⅲ重度污染Ⅰ重度污染Ⅱ
空气质量级别
2004年5月4日我国部分城市空气质量日报(表2)
城市首要污染物空气质量指数空气质量级别
广州可吸入颗粒物111Ⅲ轻度污染Ⅰ
天津可吸入颗粒物82
昆明二氧化硫61Ⅱ良
海口--24Ⅰ优
(1)上述城市中易出现酸雨的城市是
 

(2)请根据表1和表2的内容,确定当日天津的空气质量级别:①
 

(3)为了提高广州的空气质量,请你至少提出两项可以提高广州空气质量的措施:
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在做“铁在氧气里燃烧”实验时,欣岑等同学进行了以下探究活动,请你一同参与.
【探究一】:探究铁丝燃烧是否需要纯氧
【实验内容】:取0.38mm的铁丝,分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验.
(1)为统一标准,每瓶中都留存30mL水,欲收集一瓶体积分数为90%的氧气,应向空集气瓶中共加入
 
mL水(结果保留整数).(空集气瓶容积为310mL,不考虑橡皮塞所占体积)
(2)实验现象
O2%90%70%65%60%55%
实验现象燃烧剧烈、燃烧时间长,效果好燃烧比90%弱,燃烧时间短,实验成功燃烧比70%弱,燃烧时间比70%短,实验成功燃烧比65%弱,燃烧时间更短,实验成功难以燃烧,只是发红
【结论】:就0.38mm铁丝而言,燃烧所需氧气的最低体积分数为
 

【探究二】:探究铁丝燃烧产生火星四射的原因
【实验内容】:取0.20mm的纯铁丝和含碳量分别为0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的铁丝,分别在氧气中进行实验.
C%纯铁丝0.1%0.32%0.52%0.69%
实验现象无火星四射现象,熔断有短暂火星四射现象,实验欠成功火星四射现象明显,实验成功燃烧比0.32%剧烈,火星四射更明显,实验成功燃烧比0.52%更剧烈,火星四射,实验成功
【结论】:
(3)就0.20mm铁丝燃烧,产生火星四射的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

马强和几位同学在实验室用下列仪器制取几种气体

(1)写出图中标号仪器名称:①
 
 

(2)马强同学用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中A和
 
 
(填字母)进行组装.你认为A装置中还缺少
 
,写出该反应的文字表达式
 

(3)陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰起
 
作用,实验结束后,陈超问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因
 
.(写一个)
(4)实验室选用B和C装置来制取氧气,写出该反应的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

走进化学实验室需要正确规范的操作,有些错误的操作会导致不良后果,请按要求完成以下表格.
错误操作会造成的后果
用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 
 
 
用过剩余的药品放回原瓶 
 
 
倾倒液体药品时标签背着手心 
 
 
加热固体药品时试管口向上倾斜 
 
 
用试管加热液体药品时,试管内液体过多,且试管口对着人 
 
 
把玻璃管插入橡胶塞时,没有用水润湿玻璃管且用力过猛 
 
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是
 

(2)从分子的角度分析并解释:6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中
 

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