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    16．写出下列各元素的符号．
    （1）氢H；（2）氦He；（3）磷P；（4）硫S；（5）铁Fe；
    （6）铜Cu；（7）铝Al；（8）镁Mg；（9）锌Zn；（10）银Ag．

    分析 书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．

    解答 解：书写元素符号时：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．
    氢元素的元素符号是H；氦元素的元素符号是He；磷元素的元素符号是P；硫元素的元素符号是S；铁元素的元素符号是Fe；铜元素的元素符号是Cu；铝元素的元素符号是Al；镁元素的元素符号是Mg；锌元素的元素符号是Zn；银元素的元素符号是Ag；
    故答案为；H；He；P；S；Fe；Cu；Al；Mg；Zn；Ag；

    点评 本题难度不大，掌握元素符号的书写方法（可以概括为“一大二小”）、熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．用熟石灰来降低土壤的酸性，若土壤中的酸性物质以硫酸为例，写出化学方程式Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．检验石灰石是否完全分解用稀盐酸和澄清的石灰水；化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．证据是科学探究中获得结论的最重要的依据．让我们一起经历一次寻找证据的旅程吧．
    【实验目的】制取纯净的硫酸钡
    【反应原理】Na2S04+BaCl2═BaS04↓+2NaCl
    【实验步骤】取一定量的硫酸钠和氯化钡溶液反应，过滤、洗涤、干燥得到纯净的硫酸钡．
    （1）实验中，能直接观察到说明硫酸钠和氯化钡溶液发生化学反应的证据是：有白色沉淀生成．
    （2）判断任一反应物是否完全反应的证据可按如下方法获取：
    猜想方案证据结论
    氯化钡可能已
    完全反应    		取少量滤液，加入稀硫酸溶液，观察现象无白色沉淀生成氯化钡已完全反应
    硫酸钠可能已
    完全反应    		取少量滤液，加入氯化钡溶液，观察现象．无白色沉淀生成．硫酸钠未完全反应
    （3）如果实验证明氯化钡已经反应完全，要寻找硫酸钡已纯净的证据，我们可以从证明实验制得的硫酸钡中没有氯化钠（填具体物质）来设计实验方案．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是实验室制取氧气的装置．
    （1）写出仪器名称：A分液漏斗，B锥形瓶．
    （2）刚开始滴入过氧化氢溶液，就写上收集气体，此时收集的氧气不纯净（填“不纯净”或“很纯净”）．
    （3）用排水法收集氧气时，下列说法正确的是ABD
    （填字母）．
    A、当气泡连续、均匀地冒出时再收集
    B、当气泡往集气瓶口外侧冒出时，表明集气瓶中的水已经排尽
    C、集气瓶装满水时留有少许气泡，不影响所得氧气的纯度
    D、瓶口向下直立于水槽中，以使集气瓶中的水能被氧气充分排出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：
    ①选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；
    ②检查装置气密性，装置气密性良好；
    ③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
    ④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
    ⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
    ⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
    ⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
    …
    请回答下列问题：
    （1）写出有标号的仪器名称：
    A酒精灯，B试管，C集气瓶，D水槽．
    （2）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）如果用向上排空气法收集时，证明该瓶内的氧气已满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明已满
    （4）步骤②的操作与观察到的现象是：导管口有气泡冒出；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是装置漏气；
    （5）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是③⑤；（填序号）
    （6）步骤⑦中的操作，可能引起水槽内的水倒流，引起试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．从如图1所示仪器中进行选择，可以组装多套制取气体的装置，请回答有关问题．

    （1）写出下列代号仪器的名称：A锥形瓶；D长颈漏斗．
    （2）实验室制取气体时，仪器组装后，加入试剂前必不可少的一项操作是检查装置的气密性．
    （3）从图1中所列仪器中，选择合适的组合完成用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验，该组合是ACDEH（或ACF）（填仪器代号）．你所组合的装置采用的气体收集方法是排水法（或向上排空气法）．
    （4）为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：

    【定性研究】
    ①如图2甲，可通过观察产生气泡的速率来定性比较两者的催化效果．
    【定量研究】
    ②如图2乙，实验前检查该装置气密性的方法是可先将分液漏斗的活塞关闭，然后用双手紧握锥形瓶的外壁，然后观察注射器的活塞是否向外移动，若向外移动，说明该装置的气密性是良好的．要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的时间．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．小红同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质．请结合如图回答下列问题：
    （1）连接A和B并将实验装置图补充完整；
    （2）A中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （3）B中观察到的实验现象是紫色的石蕊溶液变红；
    （4）在一般情况下仪器C的作用是用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．小红对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如图，请回答下列问题：

    （1）写出下列物质的化学式：AKMnO4，EFe3O4；
    （2）写出B转化为E反应的文字表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    （3）写出固体C与无色溶液G混合时反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．从HCI、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2几种溶液中取出其中的两种混合．
    （1）若混合后溶液质量减小，可能的组合是HCl、Na2CO3；Na2CO3、Ca（OH）2．
    （2）若混合的溶液质量不变，但发生了化学反应，有关的化学方程式为：2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O、HCl+NaOH═NaCl+H2O．
    （3）将稀硫酸逐滴滴入剩下的几种组合中，若产生气体与加入稀硫酸有如图所示的关系，则这样的组合可能是NaOH、Na2CO3．

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