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6.冬冬同学做红磷燃烧实验时,发现红磷在集气瓶中燃烧一会儿就熄灭了,她立即取出红磷又燃烧起来,你知道为什么会出现这种现象吗?由此想到消防队员扑灭火灾后应注意什么?

分析 燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点;灭火的原理:清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离;隔绝氧气或空气;使温度降到可燃物的着火点以下;据此进行分析解答.

解答 解:冬冬同学做红磷燃烧实验时,发现红磷在集气瓶中燃烧一会儿就熄灭了,她立即取出红磷又燃烧起来,是因为红磷又接触到空气中氧气,且温度达到了红磷的着火点,满足了燃烧的条件.
火灾基本扑灭后,可能存在暗火,消防队员在火灾现场扑灭明火后,还要继续洒水,以进一步降低温度,使其低于可燃物的着火点,防止重新燃烧.
故答案为:红磷又接触到空气中氧气,且温度达到了红磷的着火点;消防队员在火灾现场扑灭明火后,还要继续洒水.

点评 本题难度不大,掌握燃烧的=条件和灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质,A、B两同学分别设计了探究实验的方案.A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示.B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,按图乙进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色).
    
 请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价:
(1)图乙中,观察到纸花的颜色变化是:I.变红Ⅱ.不变色Ⅲ.不变色Ⅳ.变红
写出实验Ⅳ中发生反应的文字或化学符号表达式:二氧化碳+水→碳酸或CO2+H2O=H2CO3
(2)I的 作用是说明了酸能使石蕊试液变红.
(3)把Ⅳ中的喷水后放入二氧化碳中的花放到酒精灯火焰上稍烤一会儿,看到的现象是红素褪去恢复成紫色,
由此可得到的结论是碳酸→二氧化碳+水或H2CO3=CO2↑+H2O(用文字或化学符号表达式)
(4)哪个同学的方案合理B (填A或B),该方案合理的理由是:同学进行了多个对比实验,通过观察小花颜色的变化可以说明:紫色石蕊试液变色不是水作用的结果,也不是二氧化碳气体作用的结果,而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的结果.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.写出相关的化学符号
(1)二个水分子2H2O      
(2)氧化铝的化学式Al2O3         
(3)硫离子S2-

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.如图,将若干克萌发的种子放入广口瓶中以测其呼吸作用.试回答下列问题:
(1)萌发的种子进行呼吸作用要消耗氧气,放出二氧化碳.所以,呼吸作用属于化学变化
(2)测定过程中,U型管B管(填A或B)中的液面下降,原因是种子的呼吸作用消耗了氧气,释放的二氧化碳与澄清石灰水反应吸收,使A端的气体压强变小,所以A端的液面上升,B端的液面下降.
(提示:二氧化碳可以和澄清的石灰水反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.在开展研究性学习时,东东同学做了一个有关物质溶解和物质发生化学反应过程中能量变化的探究实验,装置如图所示.小试管A,B中分别盛有两种不同的无色液体,U形管内均为品红溶液.
(1)若A试管中的无色液体是水,想试管A中加适量的氢氧化钠固体,则U形管内a、b两端液面变化是:b端液面升高(填“升高”“降低”或“不变”),产生此现象的原因是氢氧化钠固体溶于水放热使瓶内气压增大
(2)若试管B中无色液体是稀盐酸,向B试管中加入镁条,看到试管中产生大量无色气泡,而且U形管a、b两端液面变化与(1)相同,则产生此现象的原因是镁条与盐酸反应放热使瓶内气压增大.

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11.下列物质的溶液长期放置在空气中,混合物质量因发生化学变化而增大的是(  )
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18.某年“世界水日”的宣传主题是水与粮食安全,水是生命之源,我们应该节约用水,爱护水资源.某化学兴趣小组对东昌湖的水质状况进行了相关研究调查]
(1)取回水样,静置后过滤,在实验室里,过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒.
(2)下列做法会造成水体污染的是 (填字母)AB.
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(3)节约用水从我做起请任举一生活中节约用水的措施:洗菜水浇花等.

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16.下列自然现象存在化学变化的是(  )
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